谁是我们的榜样——浅析青少年榜样教育的缺失

道德榜样体现出社会的价值导向,道德榜样教育会影响大众的价值取向。而对青少年进行榜样教育,正确认知榜样的力量,有助于青少年形成正确的人生观,价值观;从而形成良好的社会风尚。在知识与信息爆炸的时代,传统的道德榜样日趋淡出青少年的视野,明星偶像崇拜成为风潮,究其根源在于树立榜样的缺失,主要从两方面来看:一方面树立榜样脱离现实,内容脱离生活;另一方面,宣传媒介娱乐化,虚拟化,宣泄化影响青少年的认知,应从家庭、学校、社会三方面来营造良好的榜样环境,来塑造青少年的榜样。     

论大学生网上集群行为的心理成因及其引导

大学生网上集群行为是在网络快速发展以及大学生利益诉求多样化的背景下涌现出的一种新的集群行为模式,它具有动机单纯、行为较少暴力性、情绪非理性和可控性等特点,具有从众、模仿、感染、情绪化等心理特征.引导和控制大学生网上集群行为可通过文化引领、情绪转化、道德感化和榜样示范等来完成.     

彰显“榜样的力量”——高校开展创先争优活动的体会

“创先争优”活动,对高校有明显的实际作用。首先．在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动．是对学习实践科学发展观的延续。对于进一步找好学习实践科学发展观活动的落实、完善。促使学习实践科学发展观向更深更广的程度发展起到了脉络上的延续作用。能巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果。其次．通过基层组织的创建活动．焕发出组织生机勃勃的新局面,可持续激发各级党组织和广大党员生机活力,提高党的执政能力．保持和发展党的先进性。     

长兴县持续开展“一宣讲六推动”活动

<正>在长兴,政策宣讲不是光停留在纸上,一把手不只是挂个名、当个组长或团长,而是真正体现在身体力行、榜样示范的带动中,体现在落实责任、解决问题的过程中,体现在会议落实、督查考评的机制中。长兴县把"一宣讲六推动"作为一项常规工作,每年都会根据上级部署和要求进行认真研究,确定宣讲主     

论“行不言之教”在现代社会管理中的应用价值

在马克思主义和中国特色社会主义理论体系的指导下,提出利用老子所倡导的"行不言之教"的社会教育思想创新现代社会的管理理念,强调领导者在管理过程中非权力因素影响力的作用,讲究管理的高度、深度和力度,从而提升领导作风,优化官民关系,促进和谐社会的建设和现代化的科学发展。为此,文章阐述了老子"行不言之教"的提出及其历史背景;诠释了当今社会为变化民质民风开展各种形式的社会教育特别是长期坚持学雷锋的重要性;论述了领导者在现代社会管理中"树榜样、立楷模"、"行不言之教"的必要和价值;领导者应把以身作则"德感天下"纳入管理过程;一切公务人员都应在管理中应起表率作用,德教运民,为社会"导之以行"、"动之以情"。     

榜样归来——天津滨海供电分公司建立“滨海榜样”选树机制侧记

榜样的力量是无穷的，各个历史时期的鲜活榜样都为推动时代发展进步起到了积极的作用。然而时下，组织内部的评先选优活动却不同程度地出现了论资排辈、轮流坐庄、先进性差强人意、评选后束之高阁等现象，先进人物和先进集体本应具备的感召力被不同程度地削弱了。     

榜样教育的人性回归

我们是一个历来讲究树立榜样并善于发挥榜样力量的民族。新中国成立之后．各式各样的榜样层出不穷．榜样的形象曾一度深入人心．榜样教育的效果在一定程度上得到人们的认可．但是我们树立的榜样几乎都是千人一面、千篇一律的。不可否认。榜样是思想道德信息的承载体．是社会发展迫切需要的精神品质的具体体现．在促进社会发展和营造良好社会风气方面具有重要的意义。     

榜样的力量不是“无穷”的

长期以来，我们有一个习惯，就是要干好某件事情或某项工作，首先大树、特树几个榜样和典型。所以然者缘何，榜样的力量是无穷的：榜样的力量真的是无穷的吗？我看未必。     

激扬“中国梦” 实干谋振兴

2012年11月29日,"中国梦"——这个词语几乎瞬间从国家博物馆传遍中国乃至世界。当日,新一届中央领导集体参观了《复兴之路》展览,习近平总书记在讲话时提到了"中国梦"这个词语。他指出:"实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想凝聚了几代中国人的夙     

以王彦生同志为榜样 切实加强组工干部队伍建设

王彦生同志作为一名基层组工干部和一位区委组织部长，在平凡的工作岗位上用亲民获得爱戴、用求索破解疑难、用公道赢得尊重的实际行动，生前赢得了口碑，身后树起了丰碑，是组工干部“讲党性、重品行、作表率”的典范，更是广大组工干部学习的楷模。广大组工干部要以王彦生为学习榜样，学精神、强能力、促工作，更加有为地开创组织工作新局面。