人生有激情 信念是支撑

张士英同志是我省老干部的先进典型，并被树为我省开展党的群众路线教育实践活动中的学习榜样，他应邀作报告之处，郁引起了强烈反响和共鸣。他离职而不休、离岗不离党、退休不退色的精神，深深感染和激励了我。     

“受众”视阈下榜样传播面临的困境与对策

榜样传播历来是党的宣传工作的光荣传统和有效方法,也是我党的重要政治优势。本文试图从"受众"视角出发,探寻当下榜样在宣传传播过程中面临的现实困境,并积极寻求有效对策,以推动榜样宣传工作的科学化和实效化。     

践行群众路线 做好思想政治工作

正当前,党的群众路线教育实践活动正在深入推进,为企业做好思想政治工作提供了重要契机和大好时机。做好新形势下的思想政治工作,就要按照群众路线的理念、原则和方法,一切为了职工、一切依靠职工,从职工中来、到职工中去,把思想政治工作做到职工的心坎上,密切与职工的血肉联系,提升职工综合素质,提高职工业务技能,形成人心思进、共谋发展的良好局面。一、从"群众工作主体"分析:思想政治工作者要提高本职业务工作能力     

西方青少年榜样教育的理论释义及启示

榜样教育的理论释义是榜样教育存在和发展的内在前提,是榜样教育研究与实践的指导原则。西方较早对榜样教育进行了研究和实践,马克思主义所涵盖的价值理论、差异理论、矛盾理论、实践理论为榜样教育提供了理论指导;西方心理学中的社会学习理论、社会心理学理论、发展心理学理论、人本主义理论为榜样教育进行了理论阐释。新时期我国开展青少年榜样教育应注重价值引领、尊重主体、注重过程和创设环境四个基本原则。     

革命者个体人格对群体伦理的塑造——以中共早期党员为例

以知识分子为主体的中共早期党员群体在转变为革命者的过程中并无太多的思想障碍,相反,他们转变得较为顺畅,甚至大部分是主动地迎合这种变化。这种现象在很大程度上是由于革命者个体人格的示范作用。自觉革命和牺牲精神不仅体现在思想上,更体现在行动上,同时,这种特质经过内化、提炼,在党的文件中固定下来。由此,在诸多个体的革命新人格形成过程中,党的群体风貌和革命伦理也逐渐形成。     

弘扬榜样精神 传递榜样力量北京市启动“2014北京榜样”大型主题活动

为贯彻落实党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥先进人物的示范引领作用，北京市委宣传部、首都文明办在全市组织开展了“2014北京榜样”大型主题活动，旨在通过层层发动，层层选树，层层举荐，全媒传播，树立起一批“奋发向上，崇德向善”的“北京榜样”，掀起“人人推荐身边榜样，人人学习榜样事迹，人人践行榜样精神”的热潮。     

落实是最好的担当

<正>担当,不在说,只在做。做得好,做得实,做得到,才是担当,才是落实,才是执行;否则,就是花言巧语,就是"只说不练",就是华而不实。一位伟人说:一沓口号不如一次行动;用行动落实,才是真落实;用豪言壮语落实,只能是"中看不中吃"的"嘴上功夫"。近日,一位省级领导在《人民日报》撰文说:"抓好党风廉政建设和反腐败工作,是当前重要的政治任务。各级党委(党组)要深刻认识落实主体责任的极端重要性,增强忧患意识,坚守责任担当,真正把主体责任放在心上、抓在手上、扛在肩上、落实在行     

榜样教育视域下新时代劳模报道的精神向度

在新时代，主流媒体的劳模报道仍是开展榜样教育的重要方式。基于以《人民日报》为代表的 主流媒体的劳模报道的分析，研究发现，这些报道不仅一如既往地凸显了“劳模精神”的引领作用，还增添了 “工匠精神”“劳动精神”两种精神形态。研究认为，三种精神彼此关联，又各有侧重，使榜样教育呈现的精 神谱系更为完善。劳模精神是杰出的劳动榜样即劳模所标识的超越性精神追求，引领劳动者学习先进、争当先 进；工匠精神整合了对“精业”劳动者的专业性要求，构成劳动者精益求精、超越自我的内生动力；而劳动精 神则包含了对所有合格劳动者的普遍性要求。劳模报道中呈现出三种精神形态，增强了榜样教育内容的系统性、 层次性、针对性，有助于提升劳模报道立德树人的实效，增强榜样教育培根铸魂的效力。     

他是我学习的榜样——读《朱士领：新时代的“欧阳海”》一文有感

朱士领,一个平凡而普通的保安员,却实实在在地为我们谱写了一曲不平凡的英雄之歌。他用一个平凡人的视角在最朴实的岗位上演绎了一个不平凡的故事。     

榜样文化:社会主义核心价值观培育机制的构建

文章简要论述了榜样文化的内涵、外延、特点,在此基础上着重探讨如何通过建设榜样文化来构建社会主义核心价值观培育的长效机制。