高校德育创新视野下的榜样教育

榜样教育作为高校德育的重要环节，具有价值导向、行为参照、动态强化和自我教育的作用。但目前榜样教育在教育方式、教育环境和实效性方面还存在缺陷，榜样对象的选择上还存在不足。因此，高校德育工作者必须树立大学生认同的榜样对象，注重设立集体榜样的学习机制；建立榜样学习的长效机制，以学生为本，优化榜样教育的方式方法，不断推进高校榜样教育工作。     

什么榜样最有力量？

几千年来一项流行的罪恶，概括成四个字叫“谋财害命”。这十几年，又有一个渐趋普遍的现象衍生出一个新词语：“谋官害命”。以前曝光的，多半在县处一级，是买了凶手干掉妨碍自己仕途的官员，以便递补接任，也符合自古以来“取而代之”之旨，─—变相的夺权斗争。这一回，《法制日报》报道的，却是：黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区长青乡教育办公室副主任指使他人谋杀了这个乡教育办的主任和党支部书记。按现行体制，乡教育办该是个股级单位吧，亦办进任副主任的副股级干部傅殿忠所觊觎，竟不惜故意杀人．可见谋官害命之风愈刮愈烈，大小是…     

对榜样宣传教育的反思

榜样人物的树立激励了一代又一代中国人为了建设社会主义新中国而前赴后继、努力奋斗.但榜样教育也暴露出了许多问题,如宣传教育流于形式,榜样形象十全十美,脱离了实际,不符合时代和人性的发展.塑造真实可信的榜样,使学习者不由自主产生钦佩感,从而自发地向榜样们学习,并能在学习过程中产生愉悦的心理体验,进而以此来调整自己的道德观念.     

自谦：领导者的人格魅力之所在

唐太宗李世民是中国帝王的榜样。 李世民之所以能成为中国帝王的榜样就在于他懂得从“天子圣明”的自我假象中挣脱出来，以人的眼光来看待自己，进丽广开言路，从善如流。更可贵的是．李世民从18岁投军起到53岁病逝。其文治武功屡建佳绩，但他却能始终保持清醒的头脑。力戒自己滋生骄傲自大的情绪，并以古为鉴。以人为镜，明于知人，善于任使，终而开创了“贞观之治”的大好局面，为后人留下了无尽的思考与赞叹。     

榜样的力量是无穷的

伟大的革命导师列宁曾说：“榜样的力量是无穷的。”邓小平也多次强调：“身教重于言教。”回顾历史，中华民族一直以来就是一个崇尚榜样的民族，古有“二十四孝”，今有雷锋、张海迪等。这些榜样带给我们的精神指引，是时代的精华、未来的方向。不断发掘榜样、树立榜样，无疑应成为加强思想道德建设的一个重要抓手。     

榜样教育视域下新时代劳模报道的精神向度

在新时代，主流媒体的劳模报道仍是开展榜样教育的重要方式。基于以《人民日报》为代表的 主流媒体的劳模报道的分析，研究发现，这些报道不仅一如既往地凸显了“劳模精神”的引领作用，还增添了 “工匠精神”“劳动精神”两种精神形态。研究认为，三种精神彼此关联，又各有侧重，使榜样教育呈现的精 神谱系更为完善。劳模精神是杰出的劳动榜样即劳模所标识的超越性精神追求，引领劳动者学习先进、争当先 进；工匠精神整合了对“精业”劳动者的专业性要求，构成劳动者精益求精、超越自我的内生动力；而劳动精 神则包含了对所有合格劳动者的普遍性要求。劳模报道中呈现出三种精神形态，增强了榜样教育内容的系统性、 层次性、针对性，有助于提升劳模报道立德树人的实效，增强榜样教育培根铸魂的效力。     

公安院校管理教师的榜样作用

榜样是供人们效仿的人或事,他所体现和代表的先进思想,具有很强的感召力,能够产生正面的激励作用。被尊称为人类灵魂工程师的教师,无论是课堂上传授文化知识,还是训练场上操作示范,甚至日常生活中的一言一行,对于学生来说都是榜样。公安院校的管理教师负责学生的综合素质训练,在此方面的作用更是举足轻重。本文从公安院校管理教师的特殊职责出发,从警体技能训练、警容风纪以及执行奖惩制度几个方面来阐述管理教师应发挥的榜样作用。     

贵州省委宣传部、省公安厅隆重表彰十大“贵州消防卫士”

8月3日．为纪念中国人民解放军建军八十周年，树立榜样，宣传典型，表彰先进，中共贵州省委宣传部、贵州省公安厅联合召开“2006-2007年度贵州消防卫士表彰大会”，省委常委、     

幽暗意识与榜样教育——一种道德教育的反思

"榜样的力量是无穷的"、"向某某学习"是我们道德教育中惯常采用的教育方式.但榜样的确立、思想的宣传和教育影响的施加,并不总是能使受教育者产生教育者所期望的教育效果.人是既有"灵明"也有"堕落"的"双面性"和"居间性"的.榜样教育的确立及其理想教育效果的取得,既要确立真实的形象动之以情,更需要认识的奠定晓之以理和制度的约束导之以行,坚持正面引导和负面防堵相结合,并以制度平台的搭建为道德教育实施的要务,把对人的教育管理纳入法治的轨道.     

创建民主法治示范村的实践与思考

一、民主法治示范村的内涵和现实价值“民主”是一项政治制度，指人民当家作主，在农村就是充分保障村民享受民主的权利；“法治”是一种独立的治理目标和价值取向，体现着法律至上的精神和观念；“示范村”是指树立若干个典型的、起榜样示范作用的村子。创建民主法治示范村就是在农村为发展民主、保障村民充分行使民主权利，规范村级组织各项管理制度，引导村民增强参政议政的民主意识，全面推进民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，实行村民自治的一项有效载体。经过两年多来的实践，宁波市３９０５个行政村，有１５３２个村依照市县…