价值·技术·制度:优化道德榜样宣传教育环境的三维分析

近年来,随着各地类似“彭宇案”的相继发生,道德榜样宣传教育环境问题已引起普遍关注与忧虑.文章以价值、技术和制度三维框架为基础,深入分析了榜样宣传教育环境恶化的基本前提、关键环节和根本因素,并从重塑官方价值导向、优化宣传技术手段和构建救助补偿制度三个方面,提出了优化道德榜样宣传教育环境的系统对策.     

浅析榜样教育的理论渊源

认识来源于实践,并指导实践,正确的认识也就是理论或者真理是实践的向导。榜样教育的理论渊源引领榜样教育的实践活动,从马克思关于榜样教育的理论、榜样教育对需求层次理论的借鉴、榜样教育对社会学习理论的借鉴三个方面对榜样教育的理论渊源进行了梳理。     

新时期青年学生榜样特点与培养策略

榜样是新时期青年大学生观察学习的重要途径,对青年学生具有价值导向、行为参照、激励强化等重要作用。根据新时期青年大学生榜样呈现出的新特点,可以通过严把三关,榜样宣传攒人气;把握四性,榜样选拔接地气;抓好五度,榜样教育有生气等"三关四性五度"来抓好青年大学生榜样的选拔培养工作。     

刘晓东：知识创新型工人的好榜样

20年前，他是个血气方刚的小伙，戴上红花登上领奖台是他最初的梦想；20年后，他是公司的首席技师、全国技术能手。他获奖无数，却依然奋战在生产第一线；他桃李满天下，但从未停止创新学习的脚步。事业在20年间实现跨越，人生在不断的奋斗中书写辉煌。他就是东北轻合金有限责任公司（简称东轻）轧板分厂热轧车间热轧机乙班班长、主操作手刘晓东。     

共产党员应做创建学习型社会的排头兵

每一个党员如都能成为学习型党员 ,每一个党组织如都能成为学习型组织 ,必将影响和带动全社会的学习 ,加快创建我国学习型社会的进程     

以马克思为榜样深入研究马克思主义

在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段，加强马克思主义理论研究，是全党一项重要的战略任务。在这里，本文结合马克思的生平事业，谈谈如何以马克思为光辉榜样，深入研究马克思主义的问题。     

榜样的力量是无穷的——解读袁隆平、余锦柱敬业奉献的高尚品德

中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联等四单位“关于表彰全国道德模范的决定”发出后．受到了全国人民的高度关注和热烈拥护．因为这次评选和表彰的全国道德模范，不是自上而下的确定．而是群众推荐、群众投票，由广大群众说了算。可想而知，这样推荐和评选出来的全国道德模范本身就是来自群众、来自生活，他们就是平常百姓中的一员．与群众声息相通．血肉相连。     

建国六十年我国道德榜样的历史变迁及其现实意义

近日，中央有关部门联合发出了《关于组织开展“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动的通知》，即“双百”评选活动。为配合该活动的开展，也为了纪念建国60周年，我们特对我国道德榜样建设的历史经验进行回顾与总结，以便对当前多元化新形势下道德建设进行有益探索。     

浅谈班主任工作中的人格教育

班主任在培养学生良好的人性，塑造学生健康人格方面发挥着重要的作用。在班主任工作中，要大力宣传一些新的教育理念；要注意铺设师生间良好的感情“通道”，及时了解学生，有的放矢的进行耐心细致的思想工作，另外，要发挥榜样的作用，让学生感受身边事，学习身边人。     

浅谈榜样的示范引导作用

胡锦涛总书记指出:各级领导干部要“努力运用说服教育、示范引导和提供服务等方法,做好新形势下的群众工作。”榜样示范,是我们党长期以来做群众工作的一个重要方法,它以言传身教、先进事迹,起到引导群众积极进取、奋发向上的作用。因此人们常说:榜样的力量是无穷的。我们在运用示范引导的方法做群众工作时,要确实发挥榜样对群众的示范引导、感召凝聚作用。首先,领导干部要增强榜样意识。领导者所处的地位和扮演的角色与普通群众相比有许多不同:地位突出,处于领导地位,手中掌握着权力;角色多样,既是群众活动的组织者和维护者,又是群众集体意…