郭嵩焘与严复中西文化观之比较

本文从对待西方文化的态度、中西文化比较的内容以及学习西方文化的方法与模式等方面比较了郭嵩焘与严复的中西文化观,认为二者的文化观既有相似之处,又呈现出不同的特色。相比较而言,郭嵩焘侧重于以传统文化为基点,来融会、贯通西方文化;而严复则侧重于以西方文化为参照系统,来挖掘传统文化的现代价值,重构新的文化系统。     

20年来的《论语》英译研究

本文分析了过去20年中《论语》英译研究方面的43篇论文,旨在对国内《论语》英译研究的成果和现状做一个较为客观的评价,为《论语》英译研究走向深入、《论语》新译本提供借鉴。     

企业竞争力评价研究评述及展望

企业竞争力评价研究是具有重要理论价值与实践意义的重要课题。文章从企业竞争力的含义、企业竞争力的构成要素、企业竞争力的评价指标体系和企业竞争力的评价方法等方面,对国内外企业竞争力评价研究进行了系统分析与概括,并对企业竞争力评价研究的趋势与方向进行了探讨,将有助于拓展企业竞争力研究的视野与思路。     

探析基于MOOC模式下的大学生心理健康教育优化策略

信息技术的发展和移动终端设备的普及推动了网络教学的发展,MOOC就是其中一种比较有影响力的形式,其促进了优质教育资源的共享,突破了传统学习模式下时间和空间的限制,被越来越多的高校引入到实际教学中,而基于MOOC形式下大学生心理健康教育虽然存在较多的优势,也表现出了较多的不足,本文对这一问题展开了具体研究,并提出了基于MOOC模式下的大学生心理健康教育优化策略,以期充分发挥MOOC教学的作用,增强大学生的心理健康。     

优化高职院校制度框架体系建设的实证研究

本研究通过对重庆某高职院校现行制度的分析,剖析其制度体系建设运行中存在的诸多问题,并多角度探究其成因,再有针对性地提出改进措施,以提升其管理水平,帮助实现自身的战略发展目标。     

高职艺术设计实践课程线上教学评价模式构建研究

在新时代,高职艺术设计类课程更加注重培养学生的实践意识和专业能力。高职艺术设计实践课程是高等职业技术教育教学计划中必不可少的组成部分,也是提高学生实践意识和能力的重要途径之一。对高职教育进行改革,是时代的大势所趋。全国各地的高职院校积极响应国家的号召,在教育教学的内容和方式上进行了大幅度的改革,并取得了显著的成效,但高职院校并未重视艺术设计实践课程线上教学评价方面的创新和改革。本文主要就高职艺术设计实践课程线上教学评价模式进行研究,以期促进高职教育教学工作的发展和进步。     

酒店实习生心智模式异质性、工作投入与工作绩效的关系研究

本研究以酒店的实习生为研究对象,以“态度—行为—绩效”理论为基础,揭示了实习生心智模式异质性、工作投入对工作绩效的作用机理,并构建相关模型,运用SPSS探究了实习生心智模式异质性、工作投入和工作绩效之间的作用关系。     

公安院校专业课程改革的实践研究

当前公安类院校的专业课程设计,还存在着某些问题,比如课程体系不科学、内容重复性较高、课程教学以及考核方式单调、实训推进难度过高等,这会影响教学质量。因此,应该严格落实人才培养方案,明确相应教学目标,从公安工作的需求出发,不断的培养学生的综合素质,加强课程改革,比如改革专业课程教学体系,加强资源整合与应用,创新课程教学方法,不断落实实训课程,提高教学总体水平。     

大数据下的高职教学质量评价研究

随着社会的发展,高质量教学成为当前教学的重点。高职教育是教学的重要类型之一,其教学质量保障工作,是良好教学的前提。高职教学质量评价是一个比较复杂且系统的工程,在质量评价系统中每一个环节都非常重要,都是教学质量评价中的关键,帮助教师发现教学中的问题,并及时将问题解决。本文分析大数据的相关概念和优势,通过大数据来阐述高职教学质量评价,并对其进行研究,提出新时代创新策略,结合当前教学现状,建立更完善的高职教学评价体系。     

产教融合下美术教育“双导师制”人才培养模式的实践与反思——以重庆某艺术高职院校为例

产教融合下美术教育的“双导师制”人才培养模式是高职院校师资队伍建设培养“双师型”青年教师的重要培养方式,也促进学生在对接岗位实践过程中发现问题、解决问题的重要路径。本文以重庆某艺术高职院校为例,总结了美术教育“双导师制”人才培养模式的内涵,并将美术教育“双导师制”人才培养模式实践中的三点有益经验进行了总结,同时,也对实践中凸显出的导师教学供给有偏差,“双元”联动不畅;导师团队素质有短板,师资配置不均;导师保障机制有缺项,内生动力不足的三个问题进行反思。