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1.
签名笔迹具有字数少、变化大、书面语言特点难以暴露、便于摹仿伪装等特点,鉴定难度较大。本文从收写人的生理、心理及客观因素等方面详细分析了其签名笔迹特点的形成并指出具体表现特征,据此,提出与一般笔迹鉴定不同的具体步骤、检验方法和注意事项。 相似文献
2.
马莹 《山东行政学院学报》2007,(5):118-119
语言能力的核心是语感能力,英语教学中语感的的培养十分重要.英语教学应在如下方面培养学生的语感:在读中感悟,增加学生语言实践能量,积累语言材料,培养学生运用英语思维的习惯,了解中西文化差异. 相似文献
3.
4.
于春敏 《福建警察学院学报》2016,(2):106-108
在法学教学中,案例教学法是非常重要的一种教学方法,它具有鼓励学生独立思考、引导学生变注重知识为注重能力、增进师生双向交流等多重作用。法学课堂中的案例选择要符合典型性、可辩性和现实性三大标准。在案例教学的具体实施中,还需注意相关的条件和程序,以使法学课堂的案例教学取得最佳效果。 相似文献
5.
罗玉亮 《刊授党校.学习特刊》2009,(8)
一项政策颁布或一个决策实施,能否起到一个好的效果,关键在于落实。而抓落实的关键,又在一把手。要有一套班子。一把手抓落实有两种方法:一是亲自抓,一是督促抓。就这两种方法来讲,会干的是督促抓,不会干的才是 相似文献
6.
运用案例分析法组织课堂教学的必要性及相关问题 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从警察院校应培养具有较强专业适应能力的创新人才的角度出发,适应专业教学方法改革的需要,提出了运用案例分析法组织课堂教学的必要性,同时还就与此教法相关的教学步骤、教学方式及案例分析题库的建立等问题阐明了个人的观点和意见。 相似文献
7.
8.
新时期中国政治发展取得了长足的进步,在政治发展的各个形态上都取得了积极的成果。正是政治发展的稳步推进,各项事业才取得了政治上的保障,政治发展的进步越来越和人民群众的长远和具体利益结合在一起。人们开始透过各种途径去认识和了解中国政治发展的实际状况,关心国家的政治未来和发展步骤。 相似文献
9.
“三原则四步骤五环节”的教学模式是对以往现代远程教育教学理论以及教学实践深记得总结并创造性的发展。这一教学模式涵盖了整个实践教学的全过程,并且其完整性和内在的合理性使其具备了作为不同专业层次教学的平台性功能。本文是对法学教学实证研究的分析和描述,有针对性地将教学模式内容与教学宴践细节一一对应,认知其优越性,指出了有待完善的问题,以第一手数据印证了该教学模式的先进性。 相似文献