武术教学中音乐对提高教学质量的作用

传统的教学模式是以技术传授为主，只重视教师的主导地位，而忽视了学生的积极性和主动性。学生处于被动的学习状态，这种教学模式极大地影响了教学效果。而将音乐用于武术教学过程中，可以激发学生学习的动机，培养学习兴趣，提高教学效果，活跃课堂气氛，使学生的身心都能得到起好地发展。     

The Martial Monks of Shaolin Temple

AMONG the forest of steles in front of Shaolin Temple is that in-scribed by Li Shimin, second emperor(reigned 627-650)of the Tang Dynasty (618-907). Upon succeeding his father Li Yuan as emperor, Li Shimin ushered the country into a period of unprec-edented prosperity. The stele commends and commemorates the 13 Shaolin monks that rescued and protected this meritorious emperor from his enemies.     

论关公精神与武术精神的融合

在历史上延续了一千多年的关公精神,留下了许许多多的文化遗存.关公的忠、义、仁、勇精神和中华"大一统"思想,都是中国传统文化的重要内容和中华民族宝贵的精神财富.而武术是中国传统文化的缩影,同时也是中国传统文化传播的载体.二者之间存在着紧密的内在联系.本文采用文献资料法、逻辑推理法和对比法,通过对关公精神和中华武术精神之间的融合做一研究,为以后研究中华武术和关公精神提供借鉴和参考.     

老套路，旧轿子，新意思

用老套路、旧轿子表达了一些新意思，相信今后会继续翻新，层出不穷，情节动人。但目的只有一个，折腾老实人，折腾好人，折腾社会。     

南怀瑾：亦儒非儒，是佛非佛

一个人的一生，做完三件事就可以回去了。哪三件——自欺，欺人，被人欺。南怀瑾曾经这样感慨。     

普通高校武术选项课教学现状与对策

针对目前普通高校武术选项课的现状和存在的问题进行了分析，提出了改革教学内容和方法，重视武术攻防技击性教学，加强武术理论知识指导，不断优化武术师资队伍，构建武术选项课教学模式等改革建议，为高校武术选项课教学提供借鉴与参考。     

武术基本功在教学训练中的重要性探究

发展武术运动提高武术竞技水平,加强武术基本功的教学和训练是一个值得研究的重要课题。在对运动参与、教学实习、运动训练、比赛实践等方面进行分析研究后,认为无论是武术教学、训练、比赛,还是武术爱好者的练习,要想取得一定成绩,必须将武术基本功的学习和训练放在首位,且贯穿始终。