也谈社会主义核心价值体系与青少年的教育引导

“少年强则国强，少年进步则国进步。”青年学生是国家的未来、民族的希望。试从青少年社会主义核心价值体系教育的重大意义、基本内涵、重要原则和具体途径入手，来阐述如何以社会主义核心价值体系引领青少年群体成长成才。     

抵制网络的庸俗

国务院新闻办公室网络新闻协调局局长彭波表示，抵制网络庸俗、低俗、媚俗之风，需要全社会共同关注、一起努力。互联网的基本特征是“草根性”；多元化、多样化是网络文化的重要特点，也是发展趋势。我们提倡多元多样的网络文化，鼓励网民创造富有网络特色、个性鲜明的网络文化产品，但是，不管什么样的网络文化，都不能挑战社会公共道德的底线，不能破坏青少年成长的环境。     

转型背景下的道德失范与青少年行为失当

中国作为具有独特国情的社会主义国家，在当今社会转型背景下，必然会出现由经济快速转型而导致的社会失范，尤其是道德失范。而在社会道德失范情况下，道德的社会维系功能减弱甚至丧失，并作用于青少年，导致青少年行为失当。该文拟对社会迅速转型所引发的道德失范问题进行深入分析，并探讨道德失范与青少年行为失当之间的辩证关系，最后从预防青少年行为失当角度对道德重建提出构想。     

青少年网络犯罪诱因分析——基于符号互动论视野

符号互动论是西方社会学界研究微观层面的一种理论。在青少年网络犯罪率逐年增高的形势下,运用符号互动理论解读青少年网络犯罪,以全新的视角探析青少年网络犯罪的诱因,对于预防和遏制青少年网络犯罪,为青少年的健康成长创造良好的网络环境,有着重要意义。     

伤残等级的确定是否影响劳动关系的延续

案情回放:张某于2002年9月到武汉某被服厂工作,双方未签劳动合同。进厂时双方就工资待遇进行了口头约定。2002年11月20日下午,张某在工作中不慎将右手绞伤。致右手小指、无名指、手掌掌侧切     

湖北省人民政府关于授予“湖北省技能大师”和“湖北省技术能手”称号命名“湖北省高技能人才培养示范基地”的决定

鄂政发[2007]75号各市、州、县人民政府,省政府各部门:为贯彻落实党的十七大关于统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设的精神,进一步加强高技能人才队伍建设,充分发挥高技能人才在经济建设和社会发展中的重要作用,努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围,省人民政府决定,授予凌振忠等10名同志湖北省技能大师称号,授予王静等80名同志湖北省技术能手称号,命名神龙汽车有限公司等30个单位为湖北省高技能人才培养示范基地(名单附后)。     

“青少年与司法公正”圆桌会议在京举办

为了促进未成年犯罪嫌疑人和被告人能够获得有效法律援助，使得“教育、感化、挽救”的方针可以得到有效落实，从而切实保障未成年犯罪嫌疑人、被告人的合法权益，切实有效地减少和预防重新犯罪。北京大学法学院、国际司法桥梁、北大法律援助协会于2007年12月4日“全国法制宣传日”在北京大学英杰交流中心举办了“青少年与司法公正”圆桌会议，本期的主题为“未成年人司法权利保护”。     

湖北省人民政府办公厅关于印发武汉城市圈“两型”社会建设试验区重大启动项目清单的通知

鄂政办发[2008]83号各市、州、县人民政府,省政府各部门:为推进武汉城市圈两型社会建设综合配套改革试验五个专项规划纲要的实施和各项改革发展措施的落实,现将《武汉城市圈两型社会建设试验区重大启动项目清单》印发给你们。武汉城市圈两型社会建设试验区重大启动项目实行滚动管理、年度计划推进的工作机制,在年度投资计划中明确责任主体和年度工作目标。     

我国青少年阅读倾向剖析

不同年龄段的青少年其阅读心理呈现较大差异，这是影响青少年阅读倾向的心理基础。调查实践说明，根据青少年阅读倾向分析其阅读特点，有利于对不同年龄段的青少年因材施教，引导其健康成长。     

优势视角下汶川地震灾区青少年的社会工作介入

汶川大地震以后,地震灾区青少年处于特殊的心理状态.青少年社会工作者可以根据地震灾区青少年所具有的优势、兴趣、能力、知识与技能,运用优势视角社会工作介入理论、理念和技巧服务于地震灾区青少年,为他们探求生存和发展的资源,提高其面对灾难、抵御灾难、不怕困难的能力,使灾区青少年逐渐恢复到正常的生活秩序上来.