美国社区养老模式借鉴

全球社会对"社区养老"逐渐达成共识,打造"养老社区"成为趋势。美国的社区居家养老是"品质养老"的典范,其优质服务和品质生活让人产生快点老的感觉     

日本认知症养老居住福利政策的发展经验及启示

全球率先进入超老龄社会的日本,自20世纪80年代以来一直致力于探索认知症专业护理居住服务模式,构建可持续社区综合护理体系,积累了诸多实践经验。以日本官方开放数据资料为基础,通过梳理其认知症养老居住福利政策的发展历程,探讨不同时期认知症护理的建设重点。借鉴日本经验、结合中国现状,提出增设认知症专业护理服务、发展社区嵌入型护理机构、建立健全长期护理服务体系、搭建社区综合一体化医养融合服务模式等对中国具有现实意义的启示,有利于构建中国专业化、高效率、可持续、综合一体化的认知症专业护理居住支援体系,实现认知症老人有服务、有尊严的晚年生活。     

CBL教学法在《母婴护理学》教学中的应用

目的：探讨CBL教学法在《母婴护理学》教学中的应用与效果。方法：选取2013级护理专业2个班89人为研究对象,随机分为两组,实验组44人采用CBL教学方法进行教学,对照组45人运用传统教学方法。《母婴护理学》课程结束后,比较两组护生的考试成绩,发放问卷调查护生对教学方法的评价。结果：实验组母婴护理考试成绩好于对照组（P〈0.01）;实验组对教学方法的满意程度高于对照组（P〈0.01）。结论：《母婴护理学》采取CBL教学法提高了护生学习成效并增强了临床思维能力,很大程度上提高了学习兴趣和主动性,值得推广。     

无家可归的男性假释者的强敌意预测

强敌意是无家可归的前罪犯面临的严峻挑战。这项横断面研究的数据来自于一项专注于预防非法药物使用和再犯的随机试验,这项实验的基础数据由最近释放的男性假释犯(人数=412,年龄=18～60岁)构成,以评估形成强敌意的相关因素。强敌意的预测因素主要包括:更强的抑郁症状、更低的自尊、有一个接受酒精/毒品治疗的母亲、帮派成员、更有形的支持、使用甲基苯丙胺和有认知困难的历史。这些研究结果强调了理解最近释放的无家可归者的敌意预测因素的必要性,以及这些预测因素如何与再犯行为连接起来。讨论这些研究结果的意义在于,它将会影响未来以护理为主导的危害降低措施和以社区为基础的干预措施。     

日本护理机器人“产学官”协同创新实践模式——以PALRO护理机器人为例

目前中国社会正在面临人口老龄化和护理人员匮乏的问题。为了应对“老龄化中国”,国家层面近年出台了相关政策,助推服务机器人在护理领域中的研发和应用。基于日本“产学官”协同创新理论,构建“产学官”协同创新模型,探讨日本富士软件生产的PALRO护理机器人的创新实践。研究结果显示:(1)在知识的创造方面:NEDO为智能模块的研发打造了一个开放式创新平台,通过“产学官”协同创新整合了分散在“产”“学”“官”各领域的相关创新资源。(2)在知识的共享和转移方面:NEDO首先选择具有基础性、通用性的智能模块作为共同研究对象;其次,确定和保障了各智能模块的功能及标准的制定;最后,致力于标准化智能模块的应用和推广。(3)在基于知识的创业方面:将PALRO机器人打造成科研、商用、家庭机器人三个系列以及新产品Palmi机器人的开发是富士软件在移动功能模块和交流功能模块技术的基础上所采取的主要创业形式。以此为基础,可以从“知识的创造”“知识的共享和转移”“基于知识的创业”三个维度,对中国护理机器人产业的发展提出政策建议。     

关于建立老年护理保险制度的研究

当前我国人口老龄化问题日益突出,失能老人数量渐多,老年护理需求与日俱增,另一方面,由于家庭少子化趋势明显,妇女外出就业比例增加,护理费用高昂等原因使得老年护理需求更是得不到有效满足,由此而来的社会问题与矛盾不断。在这一背景下,我国应借鉴相关国际国内经验,充分利用政府的利好政策,积极探索建立符合我国国情的老年护理保险制度,以满足需求、增添福利、促进和谐。     

情景模拟教学法在中职儿科护理教学中的实践应用

目的：探索情景模拟教学法在中职儿科护理教学中的应用效果。方法：实验组采用情景模拟教学法,对照组采用传统教学方法,对两组的期末考试成绩进行统计分析,并对各自教学方法的评价展开问卷调查。结果：实验组理论考试成绩（83.37±5.12分）显著高于对照组（72.84±6.89分),两组比较差异有统计意义（P＜0.05）。结论：情景模拟教学法可以提高学习效果及学生满意度。     

基于工作过程的教学模式在《内科护理学》教学中的应用

目的:探讨基于工作过程的教学模式在《内科护理学》教学改革中的应用及效果。方法:选择长沙民政职业技术学院2017级两个班级随机分为对照组和试验组,对照组采用案例教学法,试验组在此基础上采用基于临床工作过程的教学模式,学期末对两组的课程成绩及教学评价进行对比。结果:试验组学生期末成绩及教师教学评价得分均优于对照组(P<0.05)。结论:基于工作过程的教学模式可以提升学生学习成绩及职业素养,提升教师自身素质。     

“创先争优”活动取得实效

<正>今年以来,农二师二十二团卫生中心党支部、工会扎扎实实开展"把信念装在心上、把微笑挂在脸庞、把奉献洒向社会、把创新用在手中、把模范带给身边"主题实践活动,使创先争优活动深入到医疗卫生工作各个环节,并取得明显实效。把信念装在心上。党员干部严格遵守各项医疗规章制度,加强医疗护理质量和医     

医院粗放不得

今年1月的一天上午，83岁的王先生感觉胸闷、发烧，随即到医院检查。医院检查的结果是上呼吸道感染，冠心病、心绞痛，并留下老人住院。当日中午，护士根据医生嘱咐，为老人输液。下午3．00多，老人突然意识丧失，并于5：50死亡。经检查发现,从患者王先生入院到下午3：30之前，医院没有护理记录，