地方工科院校毕业设计“创新模式和创新能力”的探索与实践

毕业设计对工科院校学生创新能力的培养起着举足轻重的作用,阐述了现有毕业设计的局限性与不足之处,针对如何培养学生的创新能力进行了探讨,分析了在毕业设计类型划分、保障制度以及实施步骤等环节中的创新能力培养的方法,通过开展多种模式的毕业设计以更好地培养学生的创新能力,最后通过建立完整的毕业设计操作规范和切实可行的实施步骤,以达到改革现有毕业设计的目的。     

汪克:坚守初心 为建筑负责

进发:启航清华,确立训练目标1982年,遵义少年汪克考.上清华大学建筑系。5年后他毕业设计的作品获全年级第一名,并一举拿下优秀建筑奖,在51件获奖作品中上了获奖作品集的封面。在这个项目中,他全程服务,打通营造逻辑,为他此后追求建筑师负责制埋下了伏笔。那年,汪克仅21岁。     

高职院校证券投资专业毕业设计的指导与实践

证券投资专业是许多高职院校新开设的一个专业,该专业具有较强的实践性,它不仅要求学生掌握扎实的金融、证券理论知识,还要求培养学生综合运用所学证券基础理论和专业知识分析解决实际问题的能力。因此,该专业学生的毕业设计工作就显得尤其重要。     

应用本科毕业设计管理模式研究

基于对我国应用本科教育的深入调查研究和多年的实践,笔者认为,对应用型本科毕业设计(论文)管理的研究,应提升到如何创造和实现其核心价值的高度上来,才能抓住实质,引向深入,才能创新管理模式,真正起到提高管理水平的作用.本文针对我国应用型本科教育核心价值的创造和实现,以及本科毕业设计(论文)管理存在的问题,重点论述了应用本科毕业设计(论文)管理模式构建.     

本科毕业论文教学质量监控体系研究

本科毕业论文教学是大学阶段十分重要的实践教育环节,是对学生利用所学的理论知识解决实际问题的考验,更是对高校本科教学质量的检验。毕业设计教学质量是大学综合教学质量的直接反映,而毕业设计教学质量监控提高教学质量的有力保证,对毕业设计质量监控点的设置、质量监控队伍及定期审核制度建设和教学质量的全过程监控方法进行探讨。     

王月:爱意“树洞画”,为灰蒙蒙的天空添色彩

一个人,一些简单的绘画工具。"给残缺丑陋的树洞作画"——这个原本普通的毕业设计,却引起了石家庄市乃至全国网友的关注。城市是她的画室,司空见惯的树洞是她的画板,她和她的同伴给这些树洞画起名"美途"。这些画就像一股煦暖的春风,温暖了整个城市。她叫王月,今年23岁,石家庄人,大连工业大学视觉传达专业大四毕业生。她说,想让灰蒙蒙的冬天变得缤纷多彩。     

基于校企协同育人的高职毕业设计双导师制研究

毕业设计是高职教学过程最后阶段采用的一种总结性实践教学环节,其优劣已成为教育主管部门评价学校教学质量的一项重要指标.在调研中发现,高职院校毕业设计教学中存在指导教师配备不足、选题不当、过程监管缺失、毕业设计质量评价与反馈主体单一等问题.目前在各高职院校大力推进产教深度融合的大环境下,高职毕业设计教学急需重视深化校企协同育人,强化企业、行业对教育教学的指导作用,因此有必要从校企协同育人的角度出发,对高职毕业设计"企业指导教师+学校指导教师"的毕业设计双导师制进行研究.     

试论“毕业设计报告”对于现代手工艺专业教学的意义——以南京艺术学院为例

毕业设计报告是目前艺术院校现代手工艺专业普遍采用的一种毕业考核方式,它记录了毕业生的心理路程、创新意识及实验过程,承载着学院派手工艺教学的变化与创新。本文将以南京艺术学院为例,在对历届现代手工艺专业学生毕业设计报告进行整理与分析的基础上,探讨毕业设计报告的理念、方法、手段,乃至对培养人才所具有的价值,以及它能起到的示范作用。     

本科毕业设计（论文）质量监控体系的研究与实践

毕业设计是本科实践教学中的重 环节，本文针对计算机专业目前本科毕业设计面临的问题，提出了毕业设计质量监控体系，介绍了质量监控的重点环节和具体措施，并利用现代信息技术建立“毕业设计网络质量管理及监控系统”。通过该体系的实施，可以督促学生认真对待毕业设计各个阶段的工作，全面提高毕业设计的质量，提高学生的综合实践能力。     

《闲来笔潭》：传递为官做人的正能量

吴官正同志的《闲来笔潭》的出版，让我们对他又有了更深入的了解，知道了他不为人知的许多经历。
　　坚定执着的理想信念让我们深受教育。吴官正在清华大学读书期间，正值蒋南翔校长和学校提出和实现“又红又专”、全面发展的教育思想。在学生时代，他树立了共产主义远大理想。从清华毕业后，他响应党的号召，从工厂车间基层干起，到后来走上领导岗位直至成为党和国家领导人，几十年如一日地为党和国家辛勤工作、无私奉献。从本书的字里行间，我们可以强烈地感受到他对党和人民的无限忠诚，对中国特色社会主义的坚定信念，也受到了一次深刻而生动的理想信念教育。