虐童事件的反思

最近一段时间,各地频频曝光幼儿园虐童事件,引发公众对师德的考问。但实际上,在屡禁不止的虐童事件背后,幼教资源不足、超前教育泛滥、虐童罪入刑等更多问题亟待解决。     

民办院校音乐专业声乐课程创新教法及评判机制问题的研究

随着高校扩招政策的实施,民办教育蓬勃发展,这为民办院校的发展带来了机遇,也带来了挑战。为缩短民办院校与公办院校音乐专业教育的距离,需要找出一套适合民办音乐专业教师与学生适用的声乐课程的教学方法,以及创建评判机制来应对教学效果与教学过程中出现的问题。     

《宁波市学前教育促进条例》解读

《宁波市学前教育促进条例》7月1日起施行。市教育局有关负责人,就《条例》进行了解读。一、我市要发展一批普惠性民办幼儿园针对我市公办幼儿园的办学实际和促进普惠性民办幼儿园发展的导向,《条例》特别规定:各级人民政府应当适当提高公办幼儿园比例,积极发展普惠性民办幼儿园。普惠性民办幼儿园,是指面向大众,以非营利为目的,享受公共财政资助并参照公办幼儿园保育费标准收费的民办幼儿园。按《条例》,保育费定价方式分为公办幼儿园政府定价和民办幼儿园自行定价,普惠性民办幼儿园的保育费,则"参照公办幼儿园的收费标准收取,逐步实行     

对我国民办高等教育的几点思考

伴随着知识经济的到来,高等教育在社会和经济发展中的作用越来越重要。本文从高等教育机会均等和高等教育集资,高等教育的自治和竞争,高等教育的多样化和灵活性,学术自由问题等4个方面论述了民办高等教育的地位和作用。     

民办高职院校青年教师发展瓶颈分析及对策研究

民办高职院校青年教师发展过程中存在自身晋升方向感迷失、身份地位认同感缺失、工资待遇优越感丧失、教师职业幸福感流失等瓶颈问题。基于学校层面给出了营造人性化工作环境、规划清晰化职业生涯、构建系统化培养体系和完善规范化评价制度等建议与对策,以期推进优化民办高职院校师资的进程。     

对普通高校少数民族学生思想教育的探讨

随着少数民族地区经济的快速发展和国家实施开发西部战略对人才的大量需求,内地和沿海不少高校相继招收了一定比例的少数民族学生.在汉族学生居绝大多数的环境中如何有效地开展少数民族学生的思想教育,对普通高校来说是一个新课题.本文从分析少数民族学生的思想特征出发,紧密联系少数民族学生在文化背景、宗教习俗、成长环境等方面的特殊性,结合作者所在学校的经验,从理论与实践上提出了一系列手段、方式、方法.     

关于企业人才流失问题的研究

目前,我国企业人才流动的趋势是由国有企业单位流向“三资”企业、城市民办企业及乡镇企业等非国有企业,这一方面反映了人才价值在非国有企业能得到更好的实现,另一方面也说明,国有企业在我国当前的人才流动中基本处于净流失状态,在人才竞争中处于劣势。具体来看,国有企业人才流失呈现如下新的特点：一是人才整体流出率较低,但呈不断增长态势。1980—1989年期间,年均企业人才流失率为2．8％1990—1991年,年均国有企业人才流失率为3．3％。在对国有企业员工的调查中发现,员工中有流出愿望的占23％,想完全改行的占10．8％。可见…     

2002年毕业生就业形势好转

2002年江苏省普通高校、中专校毕业生共计172万人,其中非师范类毕业生15．2万人,比2001年增加近1．3万人。从统计情况分析看,明年毕业生呈现出三个特点：一是毕业生总数继续增加较多;二是毕业生专业结构和层次结构有所改善,高学历及热门专业毕业生数量增长,低学历人数继续减少。     

试论民办高等学校领导体制问题

学校的领导体制是学校管理构成的核心。选择什么样的内部领导体制,对保证学校的办学方向,保持办学的质量和效率,推动学校健康发展有决定性影响。民办大学也不例外。 具有一定办学规模的民办高校的领导体制是多样化的,目前主要有如下几种形式:(1)董事会领导下的校长负责制;(2)董事会指导下的校长负责制;(3)主办单位领导下的校长负责制;(4)党委领导下的校长负责制;(5)教职工代表会基础上的校长负责     

思政课队伍与学工队伍协同发展机制探究

思想政治理论课队伍与学生工作队伍是高校思想政治教育主体系统中的核心力量,系统中存在着诸多非协同性问题。从抓好队伍顶层规划设计,建立协同工作机制;把握队伍建设"四道"关口,建立协同培养机制;推动队伍内生需求互补,建立协同动力机制等方面构建协同发展机制,是解决两支队伍在高校思想政治教育活动中非协同性问题的根本性举措。