省属普通高校法律宣传与咨询实践教学改革

法律宣传与咨询是省属普通高校法学专业培养方案中十分重要的一个环节。为此,笔者对法律宣传与咨询实施方式加以革新,变被动为主动,以在校学生为重点对象群,把咨询服务内容与学校的法律宣传、法治教育和法律风险防范相结合,针对“校园贷”、就业、校园生活和校内兼职这四个热点问题开展法律咨询服务。结果表明,该法律咨询服务有效锻炼了学生的综合能力,增强了学生的法律意识和法律风险防范能力,为开展法律宣传与咨询提供了一个新思路。     

浅析太极拳对普通高校体育弱势群体健身作用

本文运用文献资料法、测试法、数理统计法等科学手段,通过对宿迁学院体育弱势群体的抽样调查与测试,分析研究太极拳(24式与42式)对普通高校体育弱势群体的健身作用,倡导在普通高校中,把太极拳作为体育保健课的主要内容之一。     

民办职业教育培训促进地方经济发展的思考

伴随经济的发展,社会对人才的认识有了更深的转变,由原先关注学历和文凭转变为注重实际操作能力,由此增加了对职业技能培训行业的重视程度。民办职业技能培训学校在此过程扮演着重要角色,作为技能提升的主干力量,其发展情况关系着一个地区整体技能水平的提升。基于此,文章通过走访调研的方式分析福州市民办职业技能培训学校的发展情况,提出应综合考虑学校发展需要,从政府视角提供发挥党建引领,引导机构打造竞争力;加大扶持力度,加快推动政策落地落实;搭建交流平台,广泛汇聚统战力量等建议。     

当前高校贫困生助学体系存在问题与思考——全国近百所高校贫困生助学体系构建情况调查

从1997年普通高校全部实行招生收费并轨以后,我国高校初步建立了收费制度和高等教育成本分担的机制。与此同时,高校里也产生了“贫困生”这一特殊群体。据统计,贫困生的比例约占高校学生总数的20～25%,有的高校甚至达到了30%,其中还有部分是“特困生”。为帮助贫困学生完成学业,国家和教育主管部门同时出台了以“奖、贷、助、补、减”为基本内容的助学政策。为了准确了解我国高校贫困生助学体系的建设状况及其存在的问题,进一步完善高校助学体系,推动我国高校贫困生助学工作健康发展,2006年5月我们就高校的贫困生助学体系构建状况进行了调查…     

公安院校加强实践教学环节管理探析

公安高等院校不同于一般的普通高校,学校实行的是警务化管理,培养的是公安高等应用型人才。在继续稳步提高学校教育教学质量的同时,加强校内外实践教学,尤其是对校外实践教学的指导、管理、监督与考核,具有十分重要的意义。为适应公安教育发展的新形势,体现“创新”这一民族进步的灵魂优势,浙江公安高等专科在不断探索实践、调研分析的基础上,学校从2003年级的教学计划中开始试行专科“2+1”教学管理模式(下文简称2+1模式),更大力度地进行校内外实践教学。“2+1”模式主要是在目前的专科学生中实施2年在校学习,1年在校外进行实际操作和实践…     

普通高校体育教学中的德育

高校是培养高级专门人才的重要基地。体育教学不但在高校中占有十分重要的地位,在我国当代体育发展中也占有相当重要的地位,发挥着相当重要的作用。本文采用文献资料、调查、专家访谈等方法,结合近几年来普通高校大量扩招的实际,阐述当前普通高校体育教学中的道德现状,以及如何加强普通高校体育教学中的道德教育提出自己的见解。     

普通高校向世界一流大学学什么？——赴牛津大学参加培训的见闻与感悟

2006年6月23日至7月16日,由教育部与国家外专局共同组织的首届地方院校校长海外培训班在牛津大学举办。我受山东省教育厅委派,和来自全国24个省、市31所高校的校长参加了这期培训。牛津之行,所见所闻,给我颇多启示。我校作为一所发展中国家的普通地方高校,在历史、环境、师资、学生基础、科研水平、经费等多方面与牛津大学相比存在巨大差距,其管理体制和运行机制多是我们无法、无力、无条件采用的。但是,他山之石可以攻玉。作为一所普通高校,我们应向牛津大学学什么呢?我的体会和感悟主要包括以下若干方面:一、独立精神。有两个故事足以显现…     

民办独立学院的人事管理新思路

民办独立学院是指按照民办机制举办的本科层次的学院。在我国,每年的高考大军在考场上竞技,被形容为“千军万马过独木桥”,由此可以想像高等教育资源的稀缺程度。面对这个教育缺口,为满足人们接受高等教育的旺盛需求,民办独立学院应运而生。民办独立学院是不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的学院、分校或其它类似办学机构,有三大特征:一是采用民办机制,所需经费投入及其它相关支出,均由合作方承担或以民办机制共同筹措,学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定;二是独立性,民办独立学院具有独立法人资格,能独立承担民事…     

成教业余类法律基础课的大纲教材和课堂教学

《法律基础》历来作为高校的必修课。在现行的高校思政课实施方案(教社政[2005]9号)的课程设置中,明确规定普通高校本专科都必须设置思想道德修养与法律基础作为必修课。为落实该课,中宣部教育部还联合直接领导组织编写专门教材,通行全国。对于成人高校,2005实旌方案明文规定必须参照执行。为此,成人高校也得开设法律基础课,其核心在于帮助成人高校输出知法懂法的合格公民。但现今陷于"权大还是法大"困惑中的国情使得该必修课非常难讲。同时该课还存在知识量大与课时少的矛盾。因此,探索一种适合成教业余类大学生的课堂教学模式就显得尤为重要。     

影响我国民办高等教育发展的因素及对策

目前影响我国民办高等教育发展的因素既有社会世俗偏见、国家政策限制等外部环境因素 ,又有民办高校自身的管理、资金、师资等问题的制约。民办高等教育应强化管理 ,加强特色教育 ,建立稳定的校内外实训基地 ,启动科研机制。