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211.
加强对青少年的思想道德教育,目前已不是一般意义上的加强,更不是口头上说说,而是要求我们必须做一些扎扎实实的工作。这些工作应该是有助于调动青少年的主动性和积极性,应该是有震撼力和吸引力的工作。我们现在还处在新世纪的初期,我们今天的青少年,都是新世纪的主人。从一定意义上来讲,他们将决定着我们中华民族在新世纪的面貌和命运。我们怎样用我们自己民族的精神和文化去塑造和影响他们呢?这是大家所关心的问题,也是全社会、全民族关注的问题。我们从多方面已经感受到了这种关注。我们—定要从这个高度来认识青少年工作的重要性。作为… 相似文献
212.
车臣伊斯兰极端势力迅速膨胀的根源 总被引:3,自引:0,他引:3
王冠宇 《俄罗斯中亚东欧研究》2003,(2):34-40
18世纪末、19世纪初,伊斯兰教传到车臣后与民俗和传统相结合,呈现出某些本土化特征,但在早期传播及后来的大部分时间里,并未显现出极端主义倾向。20世纪80年代,伊斯兰极端势力在车臣迅速膨胀,始终严重地威胁俄罗斯的社会稳定和国家安全。究其成因,主要有社会因素、意识形态危机、境外伊斯兰极端势力的渗透和支持、俄(苏)政策上的失误等。探究伊斯兰极端势力在车臣的形成和根源,将使人们从中汲取有益的经验和教训。 相似文献
213.
全球化与民族文化认同刍议 总被引:5,自引:0,他引:5
王代莉 《中共贵州省委党校学报》2007,(6):33-35
本文认为,全球化并不意味着同一化与同质化,而是通过对多元文化的认同从而达到对民族文化的认同。其化解之道可借鉴中国传统文化中的“和而不同”思想。只有承认文化差异,保持本民族特色,与异质文化“和而不同”,和谐共处,才是全球化趋势下民族文化所应采纳的理性选择。 相似文献
214.
2006年12月15日,楚雄市民族工作会议暨第四次民族团结进步表彰大会在楚雄市委礼堂隆重举行。会议全面总结了楚雄市“十五”期间的民族工作,分析了当前楚雄市面临的民族工作新形势,安排 相似文献
215.
引言颜色词,即语言中用来描述事物颜色特征的词类。“颜色词属于‘文化限定词’,具有强大的民族文化特征,每个民族都有自己的颜色观。不同的民族文化中,同一种颜色表达不同的文化心理,引起不同的联想,具有不同的文化内涵。”①由于各民族在地理位置、历史背景、宗教信仰、气候条件等方面的巨大差异,同一颜色词在不同文化的读者中的联想和感觉自然不一样,从而形成了对颜色词有其独特的嗜好。这些差异给跨文化交际的人们带来诸多的不便,也容易使他们产生语用失误。为了减少交际失误,笔者认为研究和探索不同民族的不同颜色习惯很有必要。本文拟… 相似文献
216.
全面分析贵州民族地区“八五”以来社会经济各项建设事业所取得的成就,从民族工作部门的角度分析民族地区取得发展成就的经验,并对如何加快贵州民族地区社会经济发展提出对策。 相似文献
217.
中小学校要充分挖掘和利用当地“红色课程资源”,大力开发学校德育课程,弘扬和培育民族精神。 相似文献
218.
民族精神是一个民族文化的核心和灵魂,大学生无论成人还是成才,都无法割断与民族精神的血肉联系。但是,目前关于加强大学生民族精神教育的研究主要是反映性的和学理性的,某些结论也有空洞之嫌。因此,超越脱离实际的经院式论争,开展对大学生民族精神素养现状的基础性调查研究,应该成为此项工作的当务之急。 相似文献
219.
班禅额尔德尼&#;确吉杰布 《西藏统一战线》2005,(3):6-7
我自金瓶掣签和坐床十年来,党中央、国务院和中央领导同志一直无微不至地关怀我,给我提供了良好的学习条件和生活环境,使我的身心健康成长。特别是近年来,胡主席在各方面对我十分关心。我内心充满感激,殷切地期待能拜见胡主席,当面聆听胡主席的教诲,并表达我由衷的敬意。 相似文献
220.
沈桂萍 《中央社会主义学院学报》2002,(5):51-54
对民族问题的概念、结构以及产生的根源问题进行分析 ,有助于我们更深入地认识并把握世界范围内各种民族矛盾现象 ,也有助于我们更好地认识我国民族矛盾运动的特点和规律 相似文献