孙立群:历史经不起娱乐化演绎

一些流行的历史读物,动不动把现代的词汇和观念往历史里套。这可能读起来轻松,但往往会混淆时空,导致对历史的误解。可能有人觉得这仅仅是一种娱乐,无伤大雅。其实不然,历史经不起误读,特别是对于求知欲旺盛、但鉴别力却不够的年轻人来说,这会直接影响他们价值观的建立。历史     

不能漠视的国家行动——“十二五”期间扫除残疾人青壮年文盲试点工作回眸

扫盲对象“五优先” 山西省运城市临猗县果林遍布、果田纵横,当地人都以种植苹果为生.这里有个90后女孩,她叫郭向鸽,患有重度脑瘫,生活不能自理,全靠家人照顾.她从小没上过一天学,却有着强烈的求知欲.她喜欢看书,每次看书的时候要用舌头一页一页地将书页舔起来,然后用脸压着书页侧着头看,口水濡湿了书页,油墨蹭得到处都是,就这样她用舌尖和嘴唇,学完了全部扫盲教材.为了自食其力,她又学会了电脑和手机操作,鼻尖成了“打字的手指”,下巴成了“滑动鼠标的手”.2014年,她的网店“小郭苹果庄园”开业了.临猗县残联为她制作了专题片,引起全国各界人士广泛关注.2015年她创下了苹果日订单3000份、5万斤的销量业绩.     

警惕“知识”

庄子曾经警告过世人：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已!已而为知者，殆而已矣!”《（庄子·养生主》）庄子知道人类有求知欲，他并不想与此作对，他只是给我们展示了人类的求知欲必须面对的难以逾越的障碍，这个障碍是一个悬殊巨大的对比：人寿的短暂和知识的无限。     

青少年上网利弊得失之管见

网络是青少年最为时尚的天使总的说来，青少年适度上网，对其成长是有诸多好处的。首先，能激发青少年的好奇心和求知欲。传统教育中，往往是学校、家长、社会把青少年当成有待灌输的“容器”，压抑了他们求知上进的积极性。青少年上网，可根据自己的需要，尽情地在网络知识海洋中遨游，网上无限丰富的知识可大大激发他们的好奇心和求知欲。     

我的高考我的梦

每到6月，我就会想起自己年少时参加高考的日子。我上学时正赶上“文革”，学校停课，不得不回家务农。等“文革”结束，国家的高考制度重新恢复，岁月却已经把一个求知欲正旺的少年摔打成了一个亦农亦读的健壮青年、     

认识活动的内在动力论

认识活动之所以能产生、存在和发展,除了社会实践这一外在推动力之外,还有其内在推动力。这一推动力根源于认识本身要追根问底,认识的发展不纯粹取决于实践的需要、推动,认识活动又受到求知欲的推动而不断发展的。     

毛泽东读史论史写史

毛泽东一生的最大爱好之一是博览群书。永不满足的求知欲和中华文化的浸润 ,铸就了这位博古通今、历史知识渊博的文化伟人。毛泽东对历史有着特殊的嗜好。自幼年起 ,就十分喜读中国传统典籍 ,对中国历代史书和历史演义、古典小说兴趣尤浓。在韶山的私塾里 ,在熟读“四书”“五经”时 ,他就开始读《左传》、《史记》、《纲鉴易知录》和古典历史小说《水浒》。投身革命后 ,在戎马倥偬的战争年代 ,他对中国史书的兴味依然浓厚。井冈山时期 ,环境险恶 ,交通闭塞 ,他忍受住了物质生活的匮乏 ,而缺书少报的贫乏精神生活却使他焦虑难耐。为充实精神…     

“山寨文化”:缺失创新内核的暴富倾向

从手机风靡到流行语的全面风行,山寨一词只用几年时间。一种源自低层次生产工业的仿制手法,继而成为一种普遍的社会现象,这是始作俑者无法想象的。在当下,山寨可以泛指一切制作粗劣但功能强大、着意模仿但难得精髓、创意无限但细节欠缺、占有欲旺盛但求知欲衰退、什么都有但又似乎什么都不好的社会、文化现象。     

徐海东：不做“半个中国人”

共和国十位大将中，徐海东是出身最苦，战斗中负伤最多、最重的一位。他一生经历过百余次战斗，9次负伤，身留17处伤痕，人称“徐老虎”。虽然从小没读过多少书，但他却有着强烈的求知欲。1938年9月。党的扩大的六届六中全会在延安召开。会议休息时，大家走出会场，三三两两在院子里散步。徐海东看见毛泽东和贺龙在一起说笑，便凑了过去，没想到他们正在谈读书的事，徐海东怕自己插不上嘴，转身要走，毛泽东却叫住他：“海东：一块走走嘛！”