从称谓的不同看东西方文化的差导

称谓的不同反映了东西方文化的差异。由于受到文化传统的深层影响，汉语和英语的表达方式存在明显的差异。     

维汉语颜色词汇的文化含义比较

语言是人类进行交际的重要工具,也是文化的突出而重要的组成部分。颜色词汇是语言中不可缺少的基本词汇。维汉两种语言有着相应的颜色词汇,对颜色词汇的理解和运用有一定程度的对应性,同时又具有不同的象征意义和独特的文化含义,即又具有不对应性。所以,维汉颜色词汇的差异只有从结构形式、语法意义和文化特征等方面去分析,才能从中正确把握维汉语颜色词汇的文化含义及其应用。     

趣谈成语的演变

现代社会的报刊杂志、新闻媒体中常有“功不可没”、“扶贫济困”、“屡禁不止”“自食其果”等等词语出现．一般认为它们是成语。但是，这些词语在以考订详尽、出处确凿闻名的《成语源流大词典》中却未见收录。     

对外汉语成人教育之我见

随着我国国际地位的不断提高，中文成了许多国家家长对孩子进行第二语言教育的首选，成年人学习中文的热情也一直没有消退。不管是侨胞的后裔，还是为了商务沟通的生意人，他们对汉语的喜爱形成了全球有目共睹的“汉语热”。大小各异的孔子学院等中文培训机构处处点星，汉语传播片片开花。笔者作为一名在毛里求斯教授中文的志愿教师，在自己的工作中对海外成人汉语教学也略有收获。     

周边国家的语言规划与汉语国际推广战略

汉语国际推广战略是国家发展战略的一部分,也是国家语言规划的重要组成部分。在语言多样性的大背景下,面向周边国家的汉语国际推广战略应符合周边国家语言规划的现状,汉语推广应建立在深入了解周边国家语言规划的基础之上。     

五十之后读书不算迟

3月15日,十二届人大三次会议闭幕后,李克强总理在回答有关记者提问时说,希望全民阅读形成一种氛围,无处不在。4月23日,我们又将迎来世界读书日。本期《书屋》栏目特选登几位不同身份人的读书体会,在"全民阅读"的氛围下,他们的感受能否对你有触动?     

史海一勺

乔冠华的外交才华1972年尼克松访华期间,就发表联合公报事宜,中国外交部副部长乔冠华和美国国家安全事务助理基辛格唇枪舌剑,会场内的气氛一度异常紧张。一次,为缓和气氛,乔冠华先呷了一口咖啡,然后说:"(基辛格)博士,你出生于德国,我是在德国获得的学位,从这点上讲,我们应该有共同的地方。可是在哲学上,我喜欢黑格尔,你喜欢...     

近二十年来泰国学生汉语学习动机研究现状及问题分析

学习动机是支撑个人学习行为的动力之源,其直接影响第二语言学习效果。近20年(1997~2017年)间针对泰国学生汉语学习动机之探究已有一定积累,现有成果以硕士学位论文为主,但普遍存在统计手段简单化、调查问卷信效度缺乏检验、样本量小、动机激发策略针对性不强、理论探讨浅缺等问题。针对泰国本土学生汉语学习动机之探讨须紧扣泰国学生特点及泰国教育背景等因素,为把握泰国学生汉语学习动机及其变化情况,应充分重视其汉语学习动机激发策略之研究和实践。     

古代法律如何惩罚盗贼

盗贼这个角色在我们的生活中耳熟能详。在冯小刚的电影《天下无贼》里，黎叔说他最看不起打劫的，“一点儿技术含量都没有”。为何？因为黎叔是“偷儿”，而“偷”里面可是大有文章的。不管是打劫的，还是“偷儿”，在古代，有一个词概括得好，叫“盗贼”。 盗本是“贼”，贼本是“盗” 在现代汉语词义中，“盗”这种行为通俗地讲就是小偷。可是，在古代却完全不同。严格而言，“盗”和“贼”是指两种不同的行为，古之“盗”多为窃盗之人；古之“贼”，皆谓强盗。在中国古代，经常用“贼”来称呼强盗；“盗”则不同，虽然有时它能够同时指称小偷与强盗两种人，但主要是指前者。古之“盗贼”只是偶尔才会指称盗与贼两种人；今之盗贼则往往既指称小偷，也指称盗贼。     

浅谈“复现”在对外汉语课堂教学中的应用

语言教学中的复现有利于促进学生对知识点的掌握和运用。无论在汉语教材中,还是在各教学环节中,都要灵活运用到各种形式的"复现",这对汉语教师提出了新的更高的要求。本文主要从复现的概念、复现的作用及理论依据以及复现在对外汉语教学中各环节的应用等几个方面提出了几点思考。