司法实践中我国附条件不起诉制度遇到的难题

2012年我国《刑事诉讼法》确立了附条件不起诉制度,该制度对未成年人的犯罪惩戒和预防有着重要的现实意义和作用.历经了3年多的司法实践,如何结合域外立法正确认识附条件不起诉以及解决附条件不起诉在实践中遇到的困难,是摆在面前的现实问题.如何让附条件不起诉制度的实质得到最客观和最大化的体现,是迫在眉睫的重要使命.     

新时代高校党史知识的教育与传播

<正>人类进入21世纪后的首要变化,是信息传播形态步入新媒体时代,个体权利与政治权力关系在言论表达、知情权利方面出现巨大变化,意识形态的自我论证、辩护功能遭遇重大挑战,中共党史的教育与传播自然也不例外。本文试图以高校党史知识的教育与传播为个案,分析这一变化趋势下教育者的适应原则、路径。一、新媒体时代的知识传播特点新媒体,自20世纪末期进入     

统一战线服务社会转型发展的实践与思考

统一战线工作是社会管理的重要组成部分和有效途径之一。面对关键的社会转型期,社会结构出现了深刻变化,如何发挥统一战线的优势服务社会转型发展是当前创新社会管理的一项重要课题。本文从当前社会转型的特点入手,重点分析了统一战线在转型期的新作用,并从张家口市统一战线的一些实践与探索出发,提出了较有针对性和实效性的对策和建议。     

论新时期群众路线实践的系统构建

群众路线实践是由主体、客体和中介三个要素构成的一个系统,党是活动的主体,群众是活动的客体,群众工作方法是联系主客体的中介或桥梁。在新的历史时期,群众路线实践的三个要素发生了重大的变化,我们必须重新构建群众路线工作系统:加强党的建设,筑牢党的群众工作的主体基础;重建"人民社会",筑牢党的群众工作的客体基础;科学把握群众路线方法论,明确群众工作基本思路。     

基层党校教学也能倾倒众“生”——以中共界首市委党校为例

基层党员和干部素质的不断提高,对基层党校教师的业务素质和能力提出了更高的要求。从界首市委党校培训现状和成果做法为例,努力探索如何使基层党校教学水平不断提高,适应党员干部培训的需要,具体表现如下:积极参加各种学习培训,提升知识素质;深入实际调查研究,提高理论联系实际的能力;增强教学艺术性,提升教学效果。     

高职院校思想政治理论课教学实效性调查分析

高职院校思想政治理论课的教学实效性直接影响到人才培养目标的实现。如何提高思想政治理论课的教学实效性,不仅是党中央重视的重要工作之一,而且是每所高职院校及每位思想政治理论课教师必须探讨的重大课题。为了深入了解广西经贸类高职院校思想政治理论课的教学现状,探讨提高思想政治理论课教学实效性的对策,以问卷调查的方式对广西经贸类高职院校或经贸类专业的学生开展调查,辅之以座谈和个别访谈的形式进行调查了解,并在此基础上对存在问题的原因进行分析。     

我国高校慕课教学现状及问题分析

目前,国内众多高校普遍开设了慕课课程,在一定程度上促进了教学方法的改革,但也存在若干不容忽视的问题,如慕课课程质量不高、授课形式单一;大学生学习意愿和学习兴趣不足,对提高教学质量的作用有限等等。本文对此展开分析并提出进一步改进慕课教学的对策建议。     

参与式教学法在教育心理类课程中的运用

教育心理类课程是师范生很重要的基础课程,存在教学内容偏理论化、教学方法呆板、教学效果不佳等问题,需要进行教学方法的改革。参与式教学法强调学生以教学主体身份投入到学与教的活动中来,在民主、平等的对话关系下,通过师生之间、生生之间、群体之间的交流与合作,完成知识学习与能力培养。该方法能很好地整合各种教学组织形式,发挥整体功效,还能丰富学生的实践经验,培养学生的合作、探究和创新能力。在近来的教育学、心理学教学实践中,以此方法理论为指导,采用案例导入,分析讨论,学生自主学习,小组汇报、辩论等形式充分发挥学生在学习中的自主性和创造性,收到了较好的教学效果。     

浅析学生管理在高校育人中的支撑作用

教学工作是高校育人的主渠道,教学工作和学生管理工作在高校人才培养中是缺一不可,相辅相成的。学校管理水平的高低,学生管理工作的效果,对于优化育人环境,促进教学工作顺利开展有着不可替代的作用。     

高职高专思想政治理论课实践育人模式研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例

实践育人是新形势下大学生思想政治教育的有效途径,高职高专院校思想政治理论课实践育人具有科学内涵,但还存在一些问题,探索高职高专思想政治理论课实践育人新模式如下:提升教师素质,形成思想政治理论课实践教学的合力;围绕志愿服务和专业实习开展社会实践活动;合理考核;科学评估,不断完善和创新实践教学模式。