安乐死：生与死的难题

四百多年前,哈姆雷特问天问地：＂To be or not to be,that＇s a question!＂（活着还是死去,这是一个问题。）没想到,四百多年后,人类还在纠结着这个命题。物质生活丰富、科技水平发达、医疗卫生先进,也终抵不过生老病死的无奈。面对70多岁老母的痛苦,在多次的请，     

践行能动司法重民生排民忧解民难

近期，最高人民法院王胜俊院长在深入开展社会主义法治理念再学习再教育电视电话会议上指出：“能动司法要求人民法院把各项工作自觉纳入党和国家工作大局，充分发挥人民法院的主观能动性，积极主动地为党和国家工作大局服务，     

诉讼法修改中的技术性规范

编者按:《民事诉讼法》与《刑事诉讼法》的大规模修改是中国法治转型进程中的重要事件。针对诉讼法修改过程中的重要程序问题提出富有建设性意义的技术性规范是诉讼法学人不可推卸的学术使命。本刊为此特设专栏,推介年轻学人在诉讼法修改过程中的真知     

习近平党的政治建设思想的四重意蕴

习近平总书记在党的十九大报告中提出新时代党的建设总要求时指出,＂以党的政治建设为统领＂,＂把党的政治建设摆在首位＂。这一个全新表述,是第一次把政治建设纳入党的建设总体布局,对于坚定不移全面从严治党,不断提高党的执政能力和领导水平具有十分重要的时代价值和实践意义。一、政治建设的核心要旨在于必须坚持和完善党的领导,坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。党的十八大以来,     

法治视野下高校治理现代化建设论析北大核心CSSCI

高校治理法治化是建立现代大学制度的法治保障,是完善大学内部治理结构的现实要求,是实现大学治理现代化的重要举措。推动高校治理现代化,必须形成以权责明晰为关键的法治思维,构建以健全机制为重点的法治结构,厚植以法治理念为重点的法治文化和完善以学校章程为核心的大学制度。     

“国法学”在民国初年之开展--张东荪《国法学绪论》初探北大核心CSSCI

"国法学"是"研究法律的国家之性质并国家的法律之性质"的一门科学。"国法学"之根本精神,是"法治主义""选举主义""对话主义"的,总之是"现代主义"的。张东荪《国法学绪论》所谈政治,完全是现代政治;所谈国家,完全是现代国家;所谈法律,完全是现代法律。此书在其本人思想史上,是其思想彻底摆脱"东方色彩"而进入现代欧西文明之根本转折点;在中华政治思想史上,则完全可以成为中华现代政治之三大源头之一:第一大源头是王宠惠之《中华民国宪法刍议》,主要论及"宪政";第二大源头是孙中山之《建国方略》,主要论及"实际的操作";张东荪《国法学绪论》以"完整性"与"系统性"为特点,可视为第三大源头。     

习近平新时代法治思想指引下创新党校法学教育的思考

自党的十八大以来,在习近平新时代法治思想的引领下,全面推进依法治国进入新征程,为实现法治中国建设指明了具体方向。党校作为培训轮训领导干部的主阵地,法学教育面临着全新的社会形势和时代背景,对党校法学教育理念的创新与教学方式的改革提出了严峻的挑战。新时期党校法学培训方式的革新,是适应习近平新时代法治思想的需求,也是《中国共产党党校工作条例》对党校教学改革工作的客观要求。在深化依法治国的实践中,党校法学教育必须要与时俱进,全面提升领导干部依法行政、依法治理的法治化水平。     

深刻领会习近平法治思想,推动法治南昌建设

习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。领会和学习好习近平法治思想的丰富内涵,明确社会主义法治发展方式,对于法治南昌的建设具有现实指导意义。     

基层领导干部法治素养的调查与思考——以漳州市为样本

不忘初心,牢记使命!在全面推进依法治国实施方略的进程中,领导干部法治素养的提升至关重要。领导干部法治素养既包括素质也包括涵养,既是静态的法律知识积累也包括动态的法治能力运用。本课题在实证调查的基础上采用样本分析方法,编制了领导干部法治素养的量表,在地市级进行取样。在综合分析基层领导干部法治素养的现状基础上分别从法治文化、能力和环境等角度提出提升基层领导干部法治素养的建议。     

在全面推进依法治国中必须发挥“关键少数”的作用

关键少数在全面推进依法治国中的角色、职责以及依法治国在中国的内在逻辑都决定了全面推进依法治国,必须抓住关键少数。全面推进依法治国中关键少数发挥作用需要注意树立正确的权力观、培育法治思维和法治方式。抓住关键少数应该完善信息公开、加强法治宣传教育、将依法治国理念融入到对关键少数的遴选和考察中去。