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951.
“软实力”是一国综合国力的重要组成部分。近年来,中国软实力提升之快已引起世人关注,中国软实力主要体现在三个方面:文化外交、多边外交、对外援助政策。  相似文献   
952.
Guangxi’s innovative no-till/seedling-throwing method has spread around the region. Is nationwide popularization next?TRADITIONAL farming methods handed down through the ages have solved the problem of feeding the population, fostered a diligent and hard-working culture, and nurtured the splendid agricultural tradition of the Chinese nation.  相似文献   
953.
何琪 《当代广西》2007,(13):51-51
早在2000多年前孔子就提出了“寓教于乐”的教育思想,他认为“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。孔子所主张的“乐之者”其实就是一种快乐学习法,即学习源自兴趣,而兴趣源自快乐。北宋教育家程颐进一步提出寓教于乐,适时教学思想。他说:“教人未见意趣,必不乐学。”乐学必见意趣,否则索然寡味,就会使学生失去学习的动力,教育的目的便不可能达到。我认为“乐学”这一理念应渗透到语文教学中,不仅让学生乐学也要让老师乐教,让语文课堂成为师生的乐园。  相似文献   
954.
《党建文汇》2002,(21):1-1
11月16日,中国共产党第十六届中央政治局召开第一次全体会议,专门对学习贯彻党的十六大精神进行研究部署。中共中央总书记胡锦涛主持了会议。  相似文献   
955.
徐红 《四川审判》2002,(4):10-11
最高人民法院制定的《关于民事诉讼证据的若干规定》(以下简称《证据规定》)已于今年4月1日施行。笔者结合的民事审判实践,对《证据规定》中有关举证责任的分配问题谈一些粗浅的认识。  相似文献   
956.
957.
由嵘 《中外法学》1994,(5):29-35
<正> 法类型的划分是我国法学,特别是法学基础理论和法制史学中的一个重要课题。法的类型不同于法的分类,它是对所有法律体系从宏观上进行概括和归类,是比法的分类更为抽象的对法的划分。我国法学在传统上是根据所有制和政权性质把法划分为奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法四种类型,法制史学也按与这四种类型划分大体相当的历史时期来架构学科体系。  相似文献   
958.
张克银 《四川党史》2002,(4):17-17,19
《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》,是一篇与时俱进闪耀马列主义的纲领性文献。学习贯彻《决定》精神,就是要运用马克思主义的立场观点和方法,按照“八坚持、八反对”的要求来切实加强和改进党的作风建设,巩固党的执政地位和党的事业发展有着深远的历史意义。一、加强和改进党员干部的作风建设是关键。正确的政治路线确定之后,干部就是决定的因素。党员干部特别是党员领导干部,首先应该正党风,领导干部的作风正派,就会使贯彻执行党的路线、方针、政策成为亿万人民群众的自觉行动;反之,党员领导干部的作风不正,就难免…  相似文献   
959.
日本文化中“人”的观念米强“人的本质”是什么?人如何认识自我?这是人类的永恒课题。不同的文化背景,不同的时代,不同的人,对于“人”的观念有不同的认识。世界上并不存在得到所有人认同的“人”的观念。文化背景在规定“人”之观念时起着重要的作用。从语言与文化...  相似文献   
960.
德国自19世纪下半叶实现了国家统一,并进行了大规模的统一法制建设,到20世纪初已建立了近代法的完整体系,成为大陆法系的典型国家。①德国法近代的发展及其现代化是建筑于中世纪法的基础之上的,受到中世纪法的强烈影响,②因此,研究中世纪德国法的法源,有助于理解形式意义上的近现代德国法及蕴藏于现代德国法律体系之中一脉相承的德国法律传统。 法源,即法律渊源,在法学上虽说有诸多含义,但本文所论仅限于法理学上通常所讲的形式意义上的法源,指的是根据法的效力来源的不同对法所作的一种基本分类,即法的创制方式和外部表现…  相似文献   
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