泛旅游时代下旅游综合体发展与创新机制研究

旅游业发展正逐步进入"泛旅游时代",具有可持续发展理念的旅游综合体已经逐渐成为旅游产业转型的方向,本文梳理旅游综合体近几年的研究内容,尝试重新界定旅游综合体概念,认为旅游综合体应回归旅游本身,从旅游动机理论和旅游资源理论划分旅游综合体当前发展模式,并将旅游综合体创新机制分为三步:(1)需求判断;(2)旅游综合体发展思路理论确立;(3)旅游综合体主体创新,以此建立旅游综合体创新机制回溯模型。旅游综合体创新机制回溯模型回归本源,鼓励相关方在项目立项之初介入,分析旅游资源类型,统筹旅游综合体发展中的一系列经济事件,最终达到旅游综合体开源的良性循环,为相关旅游综合体参与者提供创新发展的思路。     

刍议刍议“泛广告”时代如何消除不和谐电视广告

不和谐电视广告主要包括虚假广告、享乐类广告、色情广告等类型。当前,在我国社会转型时期,产生不和谐广告的原因:一是广告参与主体难辞其咎;二是大众文化催生不正当的消费观;三是社会道德舆论及公众监督的缺失;四是国家法律制度不够健全,政府对广告的监督力度不够。清除不和谐广告,一要优化广告业的内部环境;二要创设良好的外部环境。     

泛北部湾旅游环境法律保护合作机制研究

泛北部湾经济区被视之为继长三角、珠三角和环渤海三大沿海经济圈后,极具发展潜力的第四极经济区,各方都很看好该区域的合作发展。从2006年7月提出泛北部湾经济合作战略构想以来,区域成员各方就区内经济合作展开激烈的讨论,并一致把旅游合作作为该区域合作的重点之一和先行启动的项目。在发展区内旅游合作的同时,应该建立旅游环境保护的合作机制,这样才可能遏制该区域环境恶化的趋势;另一方面,也是保护区域旅游及其他产业可持续发展的前提。文章通过层层分析论证,阐述泛北部湾旅游环境保护的必要性,并提出其环境保护的理论基础和具体方法。     

灾难中的生命与灾难后的人生

在看《唐山大地震》之前,冯小刚是我最喜爱的中国电影导演之一,但我完全没有想到他会拍出来这样一部灾难片——除了把亲情作为支撑人生活的支柱,超越了以往的歌功颂德模式外,整部片子既缺乏起码的对灾难成因的反思,也缺乏对自然的内心敬畏。特别是在唐山大地震中,许多人为的因素其实是对灾难的严重后果负有责任的。遗憾的是,这些本来是灾难片通常     

试析沙特的泛伊斯兰主义外交政策

沙特的泛伊斯兰主义外交政策形成于费萨尔时期,并在之后历届政府的外交政策中得到不同程度的延伸和发展。大量的石油美元、深厚的宗教底蕴和固有的伊斯兰认同为泛伊斯兰主义外交政策的推行提供了巨大可能性。沙特努力寻求民族国家身份与伊斯兰身份二者之间的平衡,在较大程度上有效维护和实现了沙特的国家利益。     

蒙古族头饰——用珠宝写成的诗

蒙古族妇女的头饰是蒙古族服饰最华彩的部分,历经漫长岁月逐步形成独特的风格。它凝结着蒙古民族的审美意识和生活情趣,是历史文化、自然环境、民族心理、生活方式的集中展现,不仅承载着蒙古族丰富的民族情感,也融会了超凡的想象力和睿智的设计构思。蒙古族是一个爱美的民族,他们把一些劳动和生活用品加以美化,使之成为服饰的一个组成部分。华丽的头饰     

广泛听取意见 集中代表智慧 推进改革发展—市人大常委会全体组成人员落实联系代表制度取得实效

党的十八届三中全会和市委十届四次全会都提出了加强人大常委会同人大代表联系的要求，市人大常委会认真贯彻落实，结合党的群众路线教育实践活动整改建章立制工作，制定了常委会组成人员联系市人大代表工作办法，并立即付诸实施。市人大常委会57名组成人员，采取集中座谈、走访、电话、信函、网络、组织调研等多种方式，与445名在基层一线工作的市人大代表普遍开展了联系，取得了积极成效。     

公众污名、自我污名和媒介污名:虚拟社会泛污名化现象的三维解读

污名化是社会优势群体与弱势群体之间单向度"贴标签式命名"的权力关系,虚拟社会完全颠覆了传统污名现象中的二元权力结构,原本被固化的污名关系得以重新建构,污名化的对象指向由此产生了根本性逆反。随着当代中国社会的急剧转型,污名化成为虚拟空间社会互动中的常态化现象,呈现出污名对象日渐增多、污名内容日渐延伸、污名动机日渐复杂、污名方式日渐多样、污名风险日渐扩大的泛污名化趋势。究其成因,公众污名、自我污名、媒介污名是虚拟社会泛污名化现象产生的社会根源、内在基源和技术来源。这种现象激化了阶层对立与群体冲突,衍生出了多种社会风险,需要对其进行深度解读并在虚拟社会管理中予以审慎对待。     

高校英语电影教学中学生审美意识培养的思考

英语电影教学自本世纪以来在非影视专业高校得到了蓬勃发展,与此同时,关于英语电影课程教学方法、课程设计、语言训练、文化熏陶等的研究纷繁复杂,但就学生电影审美意识的培养研究重视不够。高校英语电影教学审美培养应注意电影范本的选择,教师自身知识面的拓展,电影基础理论内容与形式美的介绍,以及利用电影所反映的文化培养学生评判思辨能力。     

和谐社会构建与全民信息素养的提升

全民信息素养关系到经济发展与和谐社会的构建。缺乏敏锐的信息意识和全面的信息收集能力、信息利用能力不足、信息道德问题严重是目前我国全民信息素养的基本现状。构建政府主导的全民信息素养培养体系、强化学校信息素养教育、充分发挥公共图书馆的作用、鼓励和引导媒体参与是提升全民信息素养的重要路径。