家庭背景、文化资本与教育获得——上海城镇居民调查

文化资本是家庭背景影响子女教育获得的中介变量。对上海城镇居民的经验研究发现:在子女初中以上教育获得中,家庭背景和文化资本的影响同时存在;低教育背景家庭借助文化活动参与实现了文化流动,高教育背景家庭通过家庭文化氛围实现了文化再生产;那些低收入家庭通过文化活动参与和家庭文化氛围实现着向上流动。     

父权的延续——基于对农民工家庭的质性研究

基于对34个农民工家庭的质性研究发现,农民工夫妻共同外出后,夫妻间的性别关系并没有发生根本性改变,原有的不平等关系复制到了城市。不平等关系得以延续的原因有:农村社区中传统的劳动性别分工及性别规范对农民工夫妻的影响并没有减弱;受家庭本位观念的影响,家庭的整体利益抑制了农民工夫妻对各自利益的追求;农民工夫妻基于各自的能力进行分工,夫妻间能力的差距不仅没有缩减反而有扩大趋势。     

社会流动中的“结构性”阶层固化:政治学的解释与应对

在社会流动的光谱上,最左侧是流动通道完全开放,偏右侧是阶层固化,最右侧是流动停滞。阶层固化按其生成原因可分为"身份型"与"资源型"。中国的社会流动变迁表明,"身份型"阶层固化是社会流动整体性固化,需要通过制度变革的方式改变,而"资源型"固化是社会流动结构性固化,可通过体制内的政策弥合与机制创新逐步消解。"结构性"阶层固化表现为"两通畅两封闭",即中层向上与向下流动的相对通畅,下层向中上层,上层向中下层流动的相对封闭。其内在属性决定利益受损群体向上流动的困境,与利益被保护群体维持优越现状向下流动的阻滞。中国社会流动的基本面是良性的,而阶层固化是局部的,从属于良性社会流动状态之中。形成"结构性"阶层固化的原因是复杂的,以政治学的维度分析,主要原因是倾斜于城市、沿海区域与垄断行业的集中式发展战略,因此,构建有效的社会保障机制、公共服务均等化机制与公共权力规范化机制是解决此问题的关键路径。     

对建立健全流动党员教育管理长效机制的思考

本文主要论述了建立健全流动党员教育管理长效机制的重大意义及途径。     

国外劳动力流动与教育互动及其启示——以英国、美国和德国为例

工业化进程中,发达国家在促进劳动力流动与教育互动经历了三个阶段:工业化发展初期发达国家靠已有教育基础推动了劳动力流动,工业化发展过程中劳动力流动促进了教育发展,教育的发展进一步推动了劳动力流动.发达国家工业化进程中劳动力流动与教育互动启示我们,应当高度重视劳动力流动与教育问题,解决劳动力流动与教育问题的着力点应当放在政府主导教育发展上,同时应当注意我国劳动力流动与教育互动问题的特殊性.     

加强与改进高校流动党员的管理

2006年6月,中共中央《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》明确指出,加强和改进流动党员管理,是新形势下保持共产党员先进性、提高党的执政能力的一项重要任务。各级党委要把加强和改进流动党员管理工作摆上重要议事日程,纳入基层党建工作责任制,     

新形势下流动党员教育管理浅论

加强对流动党员的教育管理已成为当前加强全面从严治党的一个重要课题。流动党员群体的特殊性,引发对其进行教育管理的复杂性。要有效解决流动党员教育管理难的问题,需要与时俱进地实践探索和理论创新。     

流动中的乡村:社会基础变迁与有效治理实现——基于鄂中L村的实证分析

乡村治理是国家治理体系的重要组成部分。改革开放以来,乡村社会基础的急剧变迁,农民流动是其最重要的影响因素之一。流动改变了村民的行动选择,进而改变了乡村治理基础,既有的乡村治理体系难以适应这一变化而出现治理危机。乡村有效治理的实现,要从价值、策略、体制三方面入手,亦即构建复兴传统和建构法治文化并行的价值、能人带动嵌入农民合作的策略以及村民自治有效运行的体制。     

新时期流动党员管理面临的问题及对策

改革开放以来,经济社会飞速发展,人员流动量增大,流动党员人数逐年增多,给党员管理带来挑战:流动党员与党组织相脱离,导致组织活动开展难、教育培训力度不够、党费无法按时足额收缴、统一管理难度较大等。为此,必须加强对流动党员的管理,优化流动党员的管理方式,健全流动党员管理机制。     

流动党员研究现状述评及前沿问题探讨

流动党员问题已经成为城镇化进程中各级党委政府十分关注的重要课题。目前,学界对流动党员的相关研究呈现出"三不少三不多"的总体特点。研究内容主要涉及流动党员概念、流动党员类型、流动党员管理的问题与对策等等。但是还缺乏理论的提升和深化。今后需要进一步拓展和深化的研究问题是流动党员研究的理论提升问题,流动党员党建工作的开展问题,流动党员自身作用的发挥问题,以及创新流动党员的管理机制问题。