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291.
今年来,山东省邹平县民政局结合山东省民政厅《关于建设人民满意的服务型民政的意见》文件精神,提炼出"胸怀大局、负重致远、干出实效、走在前列"的总要求和更大范围、更高层次上实现"创新工作全国典型、多项工作全省领先、整体工作全市第一、综合考核全县先进”的工作目标,打造邹平星级服务品牌和齐鲁民政服务名牌,力争民政事业赶超全国前十强。 相似文献
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294.
295.
检查考核是保障党风廉政建设责任制贯彻执行的重要措施。新颁布的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》(以下简称《规定》)第三章“检查考核与监督”部分共11条,分别规定了检查考核措施和实施监督措施,明确了党风廉政建设责任制检查考核的基本要求、组织领导、方式方法、情况通报、成果运用,以及全委会监督、民主生活会和述职述廉监督。 相似文献
296.
构建科学的高校基层党组织工作考核评价体系十分重要.通过结合广西机电职业技术学院基层党建考核实际,对高校基层党组织工作考核中的考核指标、考核方法和激励机制进行探讨,并提出自己的看法. 相似文献
297.
为及时准确掌握各部门绩效考评工作落实情况,喀什教育矫治局(戒毒所)严格按照绩效目标的内容、要求,结合日常工作重点进行“节点式”考核,在校所内推行每月一考核,每月一会议,每月一答复的“三个一”绩效考评制度,确保各项工作不出纰漏。 相似文献
298.
公务员考核体系的创新路径与特征——基于文本分析的多案例研究 总被引:1,自引:0,他引:1
公务员考核体系创新是对公务员考核过程中不同要素和资源重新整合以满足特定管理需求的活动。文章梳理了公务员考核制度的历史演进及其三个阶段的特征,并根据对网络上公布的公务员考核制度文本的分析,从考核的内容与标准、程序、结果和主体等方面分析了创新的特点。研究发现,公务员考核是渐进式的创新,反映出国家公共管理理念的变化;公务员考核体系的空间演化是典型的制度创新扩散过程,尽管现阶段的扩散已基本结束,但仍旧存在重新启动的可能;综合来看,公务员考核体系创新形成了情境依赖的演进模式,深受科层体制的影响,同时具有地域差别和空间集聚特征。 相似文献
299.
目前我国的高职教育注重的是职业技术和高等教育的双重教学,其教育的核心目标就是对学生综合能力的培养。实训评价体系是高职教育中的重要组成部分,对高技术人才的培养有着十分重要的意义。文章通过对评价体系的阐述,进而对高职教育实训考核评价的现状进行了具体的分析,进一步确定教育实训的目标,将行业岗位技能的标准作为参考依据,与实训中学生反馈回来的信息结合在一起,形成一个科学合理的实训考核评价体系。 相似文献
300.
正案件质量是案件查办的生命线,是提高纪检监察机关公信力的重要体现。2010年以来,四川省巴中市平昌县纪委、监察局针对办案工作存在的案件质量体系标准不健全、责任主体不明确、内控机制不完善等问题,大胆探索,积极创新,建立并推行"三分解一综合"案件质量考核机制,有效提高了办案水平和质量。分解案件责任,明确责任主体。在实行案件检查卷与审理卷分开立卷的基础上,分设案件质量责任人,将案件检查卷直接责任人落实到查案部门,为第一责任人;案件审理部门对检查卷负审 相似文献