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191.
符聪 《今日海南》2009,(10):34-35
海南职业技术学院(简称“海职院”)是海南省第一所高职院校。2008年,她成功跨入全国100所国家示范性高职院校建设行列,成为海南省惟一入围的高职高专类院校。  相似文献   
192.
李晔 《青年论坛》2009,(1):155-156
高职院校艺术设计专业教育应该强调以学生就业为导向,从专业教育的培养目标、课程设置、教师职能的发挥以及实践基地建设等入手,进一步加强教学模式的改革,因为教学模式改革已成为高职艺术设计专业发展的必然趋势。  相似文献   
193.
关于公安院校招录培养体制改革的思考   总被引:4,自引:1,他引:3  
全国部分政法院校招录培养体制改革试点工作,已经开始实施。2008年全国有17所公安院校参加试点,2009年要在2008年试点的基础上继续扩大试点范围,增加招录名额。因此,这次改革招录培养体制试点所传达出来的一系列有关公安院校发展方向和改革趋势的重要信息,所有公安院校都应该予以特别关注,应当不失时机地从本校实际出发,乘势而上,加大改革力度,推动学校又好又快地发展。  相似文献   
194.
体能教学与训练“四位一体”改革研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
王桥  朱伟 《公安教育》2009,(2):70-72
警察院校是培养公安民警的阵地和摇篮,警察院校对学生体能训练质量的好坏将直接影响民警的身体素质和战斗力,作为公安部直属的中国刑事警察学院(以下简称警院)一直将体能训练纳入重点训练的科目范畴,在体能训练方面坚持以力量训练为龙头,坚持大运动量、大负荷、大训练强度,并收到了一定的效果,但是距离警察实战要求的目标还存在一定的差距。  相似文献   
195.
禁毒是全社会的共同责任,禁毒是公安工作的重要组成部分。随着禁毒工作的重要性、紧迫性等地位的提升,禁毒学也成为当代公安高等教育体系中一个新的组成部分。在近10年内,有的公安院校和地方院校设置禁毒系或禁毒教研室,开办禁毒学专业;有的公安院校和地方院校将禁毒学列为本科生、研究生的必修课和选修课,  相似文献   
196.
中美警察教育训练比较研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
警察教育训练是警察机关的重要组成部分,同时也是高等教育的重要方面。由于中美两国政治制度与国家结构形式不同,两国的警察教育训练存在明显的差异。比较中美警察学历教育模式、训练模式及其训练的组织实施,可以发现各自的特点、优势与不足,可资借鉴。我国警察教育训练制度正在进行改革,一些承担学历教育的公安院校开始把重点转向职业教育,但在警察教育训练制度改革的过程中,如何充分发挥我国警察教育训练制度的优势,有效避免出现西方国家警察教育训练制度的不足,还需要在深入研究西方国家警察教育训练制度的基础上作进一步的探索。  相似文献   
197.
大理学院     
《中国发展》2009,9(3):F0002-F0002,F0003,F0004
大理学院是一所有30年本科办学历史.以医学和教育学见长,医学、教育学、文学、理学、法学、管理学等学科协调发展的省属综合性本科院校。1978年,为了解决边疆少数民族地区卫生、教育人才匮乏的状况,国务院批准成立了本科高校大理医学院和大理师范高等专科学校。大理医学院1987年8月获得学学士学位授予权,1997年顺利通过原国家教委本科教学工作合格评估。2001年10月.经国家教育部批准,大理医学院和大理师范高等专科学校合并,云南广播电视大学大理分校和大理工业学校并人,组建成大理学院。  相似文献   
198.
在信息技术飞速发展的新世纪,中职院校应建成集多媒体教学系统和计算机教育自动控制平台等功能为一体的计算机实验室,建成百兆以太网为主干的校园信息网络系统环境,这样才能适应教学实际需要。几年来,我们把教育目标定位在以计算机高新技术和校园信息网络技术为基础,把计算机和网络的操作应用能力融入每一个学生必备的基本素质当中,使学生在应用计算机进行生活、学习的过程中,以计算机对于人的主观能动创造性为基础,逐步形成基于计算机闻络的智能体系,从而使学生的整体素质得到很大的提高,推进了学校整体改革的进程。  相似文献   
199.
2007年,国家教育部在其6所直属师范大学实施师范生免费教育试点,同年莘莘学子竞相填报趋之若鹜(报考人数6:1),使得一度徘徊冷却了多年的师范类院校招生门庭渐热。它在促进教育发展,实现教育公平,实施人才强国战略上迈出了重大步伐。建设人力资源强国,教育是基础,加强教师队伍建设特别是农村教师队伍建设是提高教育质量的关键所在。  相似文献   
200.
为了培养出符合企业文化需求的学生,将企业文化引入高职院校的职业素养教育是当前之需。本文从认识实习、课堂教学、校园活动、定岗实习四个渠道着手,介绍企业文化与高职院校职业素养教育的融合方式,希望将企业文化渗透到高职院校的方方面面,全方位提升学生的职业素养。  相似文献   
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