“工学结合”背景下高职院校学生学业评价体系探讨

"工学结合"体制作为高职院校人才培养的主要模式之一,其主要内涵是培养学生扎实的职业技能,突出教学活动中学生主导性和实践性。而在教学课程设置中如何突出学生学业评价的合理化、评价的可操作性,这已成为目前高职院校人才培养中亟待解决的一个课题。文章旨在根据"工学结合"人才培养的总体要求,提出如何建立科学的高职院校学生学业评价体系。     

浅析高职院校音乐教育的现状及发展

音乐教育是提高大学生素质的重要途径。目前高职院校音乐教育得到了快速发展,但是音乐教育的现状不容乐观,存在这样或那样的问题。出现这些问题的根源在于,高职院校思想上忽视,课程安排上设计不合理不科学,教材内容陈旧教学设施落后,学生音乐素质差等多种因素。高职院校音乐教育发展的路径在于在思想上重视音乐教育的作用,设置合理科学的课程,增强师资力量,增强学生学习的积极性和主动性。     

武警院校科研团队文化建设思考

团队文化建设为团队创新发展提供了强大的精神动力。从科研团队的内涵和特征入手,分析了武警院校科研团队文化建设的现状及存在问题,并有针对性的提出了武警院校科研团队文化建设的对策。     

文明单位创建实践模式的探索——以湖北三峡职业技术学院为例

文明单位创建是高职院校加强内涵建设的重要方面。高职院校文明创建的主要目标是：建立与社会主义市场经济体制和高等职业教育体制改革相适应的，与学校可持续发展和培养应用性、实用型人才相符合的，具有良好校风校貌的工作新格局。当前，文明创建工作基本停留在对考评体系的研究上，尚未从整体上提出系统性实践模式，探索出具有高职院校自身特点的文明创建实践模式是一个重要课题。     

高职院校艺术设计专业学生职业素质教育研究

当前,高职院校艺术设计专业学生职业素质教育存在着教育效果不明显、教育缺乏系统性、整体性和连贯性等问题。加强职业素质教育应从以下方面入手:以诚信教育为重点,加强道德素质教育;以适应社会为目标,加强心理素质教育;以社会实践为平台,加强适应素质培养。     

封面简介

四川交通职业技术学院是四川省唯一一所交通类高职院校，位于成都市温江区。前身为创办于1952年的四川省交通学校。2001年经四川省人民政府批准独立升格为四川交通职业技术学院。     

美军院校文化建设的经验及启示

美军院校注重教学设施建设、教学体系建设、校园风光建设、道德品质培养、校园文化活动开展等经验,值得我们吸收借鉴,以促进我军院校先进军事文化建设。     

高职院校开展社会职业培训的可行性探讨

高等院校具有培养人才、科技开发和服务社会的职能,具体到不同类型的高校,三大职能的内涵及其关系又有所不同。高职院校更强调直接服务社会的职能。高职院校服务社会的形式很多,而为社会提供职业培训是其最主要的形式。文中就高职院校面向社会开展职业培训的可行性进行了探讨。     

高职院校开展自学考试理论与实践探讨

在高职院校中开展高等教育本科自学考试,对学有余力的高职学生提升学历、充实知识、增强综合素质、提高就业竞争力起到积极作用,并越来越得到广大高职学生的欢迎。因而要正确认识与发挥高等教育自学考试在高职院校中的作用,使自学考试工作在高职院校中得以健康发展,让学校与学生个人都从中获益。     

建设合格本科院校 服务河南公安事业

<正>在省公安厅的坚强领导和大力支持下,原河南公安高等专科学校成功升格为本科院校。2010年,经教育部和河南省人民政府批准,正式成立本科层次的河南警察学院(简称学院)。升本成功只是万里长征迈开了第一步,建设合格甚至优秀本科院校的任务更加繁重和艰巨,必须继续发扬升本精神,齐心