赴日留学你知道吗

日本人的文化素质普遍较高，这与日本的教育制度不无关系。日本的现代教育制度虽然是明治维新之后确立的，但已基本形成了重视义务教育和高等教育的传统，普遍实行“六、三、三”学制，即小学六年，初中三年，高中三年。小学六年和初中三年实行义务制教育。高中、大学、研究生院等为非义务制教育。     

交际教学法与英语交际能力

非英语专业的大学英语教学的现状要求对现行的大学英语教学进行改革。根据大学英语教学大纲的要求,提高学生的听说实际能力是改革的主要方向,推行交际教学法,是提高学生的英语交际能力的重要途径。应根据交际教学法的特点,结合实际采取积极而具体的应对措施。     

以群众的满意程度衡量人口与计划生育工作

人口问题是实施西部大开发战略必须解决的关键问题之一，有效地控制人口规模，提高人口素质是推动西部地区经济和社会发展的当务之急，也是力争青海走在经济发展前列的重要保证。党的十一届三中全会以来，青海省因计划生育冈素而少生了110多万人口，不仅节约了巨额的少儿抚养费，减轻了人口对社会生活的压力，而且促进了经济社会的全面发展，有效提高了广大群众的物质和文化水平?但是，在人口与计划生     

打造诚信铁路 推进东北老工业基地改造

在我国全面建设小康社会、全国开始新一轮快速发展的时期,党和国家适时提出加快东北地区老工业基地调整改造,这是实施区域协调发展的又一重大战略决策和部署。东北经济即将进入新一轮快速增长期,对交通运输的需求与日俱增,迫切需要作为国民经济大动脉的铁路提供强有力的运输支持,以服务理念打造诚信铁路,将东北带入经济发展的快车道。     

西方大学理念的嬗变与发展

大学是随着人类社会文明的进步而发展的,在不同的社会历史阶段,大学采用不同的大学理念,从而形成大学不同的风貌与风格。西方大学理念的嬗变与发展经历了三个大的历史阶段,即从重教学与人才培育的英国模式,到重科学研究的德国模式,再发展到重教学、科学研究与社会服务的美国模式。中国现代大学理念的确立,无疑直接承继了德国模式。中国大学要步入世界一流大学,须很好地借鉴西方大学理念。     

大学扩招后如何加强师生互动?--以某校选修课《社会科学研究方法》为例

本文通过对某课程的不同阶段不同师生互动方式的分析，探索高校扩招后如何使教学更有效这一问题。在课程初期，通过事前评估了解学生的基本情况，并运用元认知发展模式分析即将开始的教学过程；教学中期阶段主要采用学生团队合作的形式，课内和课外互动相结合的方式激发学生学习动机；在课程结束阶段，采用课题发表和期末评估的方式总结教学经验，最后，对教学过程进行反思并提出建议。     

全面建构高校图书馆的人文环境

应该说,我国的高校图书馆是有着良好的人文传统的。尽管以前图书馆的物质条件和技术手段远不如今天,但其人文环境在广大学人的心目中留下了难以磨灭的记忆。著名学者季羡林先生早年在清华求学,数十年后对学校图书馆仍记忆犹新,他在     

构建和谐社会的制约因素及对策

构建和谐社会,社会和谐的基础是稳定,稳定的关键因素在于合理调整社会主流群体的利益关系,构建和谐社会的根本在于人民的理解和支持,强调构建和谐社会,就是要踏踏实实地为人民办实事。社会能否真正实现和谐,最终取决于人民对社会发展与利益分配的满意度。     

建设大学生的精神家园（下） 让大学生活充满阳光——从心理健康教育角度谈高校思想政治工作

2004年2月23日，云南大学学生马家爵用极其残忍的手段杀害了4名同班同学，被判死刑。一起罕见的凶杀案一夜之间传遍了全国。长期自我封闭，不接受教育的马加爵在刑前说：“没有理想，是我人生的最大失败。”