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101.
22岁的张伟丽是一位漂亮、单纯的女孩。在与供职于新闻单位的男友经历了堕胎、毁约、侮辱等一系列情感纠葛之后,精神崩溃的她将硫酸泼向了恋人。在2003年12月19日的宣判吵,戴着手铐的张伟丽作出了一个惊世骇泼俗之举;她不仅愿意承担刑事责任,而且泪流满面地恳请法官判决准许她剜割自己的皮肤、干细胞、肾脏等肉体组织和器官,“赔偿”给既是受害者又是伤害她的男人,成为我国第一个“以身抵债”的少女。 相似文献
102.
103.
范蠡在谋国时,助推越国从小到大、由弱至强,促使越王勾践成为春秋晚期的一代霸主;在谋身时,他知利益、懂协调、善统筹,先事农商、后营产业,不数年,积财富巨万.后世人仰慕范蠡的经商理财致富之道,奉他为"文财神".范蠡是中原文化史上著名的智者之一.认识和研究范蠡,对于弘扬中原优秀传统文化、助推中原崛起和振兴"豫商"等将起到积极的作用. 相似文献
104.
做一个合格的人民教师,应坚定不移地进行教育教学的探索与改革,视学生如亲子,视事业为天职。面向全体学生,全面提高教学质量,不断提高师德修养。1.为人师表,以身立教。“师者,人之模范也”。为人师表是教师道德的特有之义,为人师表既是古今中外教师职业道德的普遍要求,也是教师严于律己、自勉自励的准则。因此,教师要言行一致,率先垂范。为人师表要求教师热爱真理,不昏不昧,不假不欺,作风正派,民主公正,谦虚谨慎,是非分明,持身温恭,进退有节,不贪杯,不图利,不暴躁善怒,不滑稽取笑。对学生和他人的缺点、错误能宽容、谅解,不屈服于自然的情绪,而是用理智来控制内心的冲动,对待优等生不偏袒,对后进生不嫌弃,对自己的过失不回避,勇于自我批评,言行不一是教师为人师表的大敌。 相似文献
105.
谢华丽 《湖南省社会主义学院学报》2005,(2)
英语教学应在遵循语言规律的同时,寓思想品德教育于英语教学之中,要做到这一点宜在教学中增强“育人”意识,找准“结合点”并紧密联系教学实际,还建议老师以身立德,做好学生的表率。 相似文献
106.
作为认知科学的一个新取向,具身认知科学对传统认知科学有很大的突破。其中在元理论上,突破第一代认知科学作为思想基础的身心二元论,取而代之的是身心一体论和身心辨证统一论;突破人是机器的基本论断,提出人是人,与动物和机器不同,具有机器和动物所不具有的意向性和具身性,能够提问,能够沉思他们存在的意义,能够批判地反省其生命的意义,以使其行为方式发生变革;突破语言学哲学尤其是其重要理论形态逻辑实证主义,以心智哲学为指导思想。正是元理论突破,使得具身认知科学建构了与传统认知科学不同的体系,在理论、方法论、研究领域和研究方法等诸多方面都有新的突破。 相似文献
107.
108.
笛卡尔的二元论立场不仅没有解决"心-身问题"反而制造了许多模糊的哲学概念。这些概念对后世影响甚大,极大地束缚了人们的思维方式,即使是以反二元论自居的诸多流派(如唯物主义)也难以摆脱二元论的范畴,从而陷入困境。塞尔(J.R.Searle)主张解决"心-身问题"首先要彻底改变我们习以为常的范畴以及隐藏其后的假设。这无疑是一次重要的思维革命,使"心-身问题"的解决迈进了一大步。 相似文献
109.
多年以来,国外清廉国家在廉政文化建设方面取得了相当不错的成绩,主要形成了培育崇廉、尚廉的“以风育廉”、重视道德因素的“以德倡廉”、强调领导层示范作用的“以身率廉”、制订完备法律条例的“以法保廉”、完善制度建设的“以规固廉”的基本经验。这对当前我国的廉政文化建设提供了积极有益的借鉴。 相似文献
110.
新时代新征程,高校思政工作具身“人民至上”的价值理念,悟透“肯定谁、我是谁、为了谁”的精神意涵是前提;找准“突出人的主体地位、满足人的合理需求、促进人的全面发展”的价值取向是关键;创新擦亮“初心”、强化“六要”、讲好“道理”的在场进径是目标。 相似文献