活体雕塑秀：皖北女孩的艺术掘金之路

大都市的前卫商业艺术，引发女孩创业灵感 夏雪是个可爱的女孩，今年23岁。她从小在安徽北方的农村长大，经过刻苦努力考上了大学。如今毕业后，在合肥一家广告公司打工。     

张保振:领导干部如何学习

记者:作为领导干部,您平时一定很忙,但是我经常在《人民日报》、《学习时报》等媒体看到您的文章,请问您是如何抽时间读书和写作的?张保振:忙,对所有领导干部来说都是一种常态。忙有忙的乐趣。这个乐趣就是从忙中能获得知识,得到灵感。要得到知识,就要善于总结,可一边工作,一边总结。要使灵感化为知识,就需要思考和动笔。思考,我有时在散步中,有时在床上。躺在床上,我往往身体休息,脑子并未休息,     

激发艺术创作设计灵感的路径探析

激发创作设计思路的灵感,是艺术设计创作入门的难点。本文以美术艺术设计创作教学为例,通过阐述教师如何用生动的形象诠释抽象的艺术理论,用夸张和想象激发灵感的产生,用大胆的实践获取灵感的启示,用适当的借鉴提升灵感的品位,从而唤起学生创造激情,寻找和激发灵感,进一步提升艺术创作设计的质量。     

李宝华：艺术探索无止境

旅澳画家李宝华，在澳洲取得斐然成就，成为当地著名的华人画家，多年来往返于中澳两国。而最近一年来，他定居于故乡上海，埋头创作。他说：“在这里，我将重新获得艺术创作灵感。”     

宝洁公司的成功转向

1879年，宝洁公司最畅销的产品是蜡烛。但当托马斯·爱迪生发明电灯后，公司就陷入困境，蜡烛销量一落千丈。 就在这时，命运戏剧般地将处在破产边缘挣扎的宝洁公司拉了回来。在辛辛那提一家工厂里，一名雇员吃饭时忘了关掉机器，结果出现了一大团肥皂泡。就是这团肥皂泡，激发了他的创作灵感，最后他将它制造成了肥皂。令人吃惊的是，那块肥皂可以漂浮。     

读书 积累 创新（六）——浅谈读书的三种方法

灵感阅读，还不只是体现在读书上。一切可以启发人的看、听、摸、闻、尝都应是这个范畴。当一个人进入灵感阅读层次后，就如庖丁解牛，“以神遇而不以目视”。手、肩、肘、身无处不可发力使劲。浑身开窍的每根毛都是一根接收天线。     

教学创造实现高质量教学

教学创造可被理解为“创造性地教学”和“为了创造的教学”。教学创造是教学高质量的集中体现，同时也是达到高质量教学的根本路径。教学创造与高质量教学的达成，教师要能够达到教学觉醒和一定的教学境界，并能在具体教学实践中不断追求教学意义，善于捕捉教学灵感。