教学手段选用存在的问题及对策

教学手段的合理选用对提高教学效果和质量意义重大。目前，我国学校教育中教学手段选用存在单一性与盲目的多样性并存的问题。教学手段选用应追求教学手段的个性化，即实现教学手段选择的多样化和教学手段运用的灵活性。     

调查谈话中的应答技巧

正调查谈话中谈话人员对谈话对象提出的问题、要求以及挑衅行为等被迫做出适度的回应称之为应答。一般来讲,发问是进攻,应答是防御,但是,调查谈话中的应答往往带有一定的进攻性,看似防御,实际上是迂回的进攻。调查谈话中如果出现以下三种情况,谈话人员一般应考虑应对回答。一是当谈话出现转机,谈话对象心理出现动摇时,往往会提出一些条件和要求,希望得到回答。二是当谈话对象就某一问题质疑时,需要谈话人员适时应答。三是当谈话对象以言挑衅时,必须有力地予以回击。做好应答应把握以下基本原则:首     

中共建立和维护两次国共合作的策略剖析

统一战线是中国革命取得胜利的三大法宝之一。在中国革命历程中,国共两党曾两度握手言好,走向合作。而在建立和维护统一战线的过程中,中共采取了不同的合作策略,因此,结果也大相径庭。本文通过对中共建立和维护两次国共合作策略的剖析,阐明了建立统一战线,合作双方实行妥协的必要性,以及在合作过程中坚持原则的坚定性与政策的灵活性巧妙结合来维护统一战线的重要性。     

邓小平的原则性与灵活性

1957年11月,毛泽东在莫斯科访问谈及接班人,对邓小平有这样的评价:既有原则的坚定性,又有高度的灵活性,是我们党内难得的一个领导人才。1973年,毛泽东把邓小平请回中央任政治局委员、中央军委委员时说:我送你两句话,柔中寓钢,棉里藏针。外面和气一点,内部是钢铁公司。这些的确是极为精当的评价。邓小平无论是作为党的第一代领导集体的重要成员,还是作为党的第二代领导集体的核心,在处理重大问题和复杂问题时,都一再展现了原则性和灵活性的有机结合、并使之高度统一的杰出政治家风度。     

传统冲突法向现代冲突法的转变及其特点

本文分析了传统冲突法由确定性、一般性和可预见性向现代冲突法转变的必然性和必要性。通过对“鲍勃科克诉杰克逊案”审理的分析,进一步突出了现代冲突法所具有的灵活性。     

试论创造性思维的训练

思维具有灵活性的人善于从不同角度、不同方向、不同层面来思考问题,从而寻找出新的途径和方法来机智地解决问题;创造性思维能力的根基在于思维的灵活性,而思维的定势和功能束缚着人的思维的灵活性;要冲破这些思维禁锢的束缚,提高思维的灵活性,就须从训练思维的流畅性、变通性、独特性和思考问题时多采用动词等方面做起。     

法律之道：在确定性与灵活性之间

一方面,人们对法律的确定性抱有极大的期待,希望以此获得共同生活秩序的安宁;而另一方面,在法律的制度实践中,人们也始终追求着法律的灵活性,以实现公平正义。这不仅是法律自身发展的历史图像,而且也是人类的法律思想成长的历史图像。在确定性需求与灵活性需求的不断碰撞和妥协中,人类社会的法律制度中普遍形成了一种可以应对社会生活复杂性与变化性的＂适应性机制＂。     

个人解雇保护立法实践的国际比较：回应与建设

在个人解雇保护制度的基本要素中,我国在解雇理由、解雇费、不公平解雇赔偿金、不公平解雇主张的时效和复职程度等五个方面的立法规制强度高于国际平均水平;在解雇通知期、解雇程序、通知期开始前的延迟时间三个方面的立法规制强度低于国际平均水平。但综合来看,我国解雇理由虚严实宽,在解雇灵活性和解雇成本方面呈现出复杂扭曲的特点,尤其是定期劳动合同的解雇保护制度大幅降低了我国解雇保护的水平。借鉴国际立法例,根据我国的国情,可以在劳资双方都可接受的限度内,循降低解雇行为灵活性、改变解雇经济成本结构的思路提高解雇保护严格度,并做若干具体制度之改进。     

提倡顾全大局促进集体团结

顾全大局、促进团结,以严以律己、宽以待人为个人基本品质,同时要掌握原则性与灵活性的辩证法,处理好批评与自我批评、顾全大局与个人修养等关系,还要依靠共同的理想和纪律.