教师的焦虑与自我心理调适

本文就现代教师焦虑的成因作了初步探讨 ,并提出了相关的自我调适的建议     

失眠、焦虑、神经衰弱……6款安神茶疗方帮忙解决

现如今,生活节奏越来越快,压力似乎无处不在,这些都影响到人们的身心健康,一些问题随之而来,如失眠、焦虑、神经衰弱等。很多人因这些健康问题而影响到生活、工作、学习,痛苦不已。如何摆脱这些问题呢?试试安神茶疗方。     

心灵处方缓解疫情焦虑——贵州教育系统搭建新冠肺炎疫情心理支持平台

贵州教育系统疫情心理支持平台既有在疫情初期针对普通大众的心理引导、视频宣传,也有针对存在不安、焦虑、恐慌的特定人群经过筛查匹配后的一对一网络心理辅导,既有远程协助,也可面对面进行心理危机干预。     

何兰田:“一方有难,校友支援!”

"1月30日下午,我校高三年级全面进行线上教学,2月5日高一和高二年级线上教学全面启动。实现了教育部‘停课不停学’的目标要求,极大缓解了学生和家长的焦虑情绪。"湖北黄冈中学党委书记、校长何兰田介绍,1月23日黄冈市新冠肺炎疫情防控工作指挥部通告"封城"后,学校第一时间成立了由他担任组长的学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组,全面落实学校各项防控举措。作为一名教育界的全国人大代表,何兰田不仅及时组织开展网上授课、保障停课不停学,还积极组织学校党员教师下沉社区,积极参与疫情防控。     

如何缓解“社会焦虑”

在当前社会急剧转型期,不少社会成员为生活计、为前程计,往往表现出一种焦虑不安、浮躁不定的"社会焦虑"。这种现象已成为当前我国社会一个比较明显的时代标识。之所以出现这种现象,笔者认为主要有如下原因:     

中国人变得有些焦躁

“我们的经济已经世界第二了，为什么过得还不如世界第十？”这个看似形同“1＋1难道不等于2”的问题，正让不少中国人变得烦躁不堪。香港《领导者》杂志下属的共识网的文章评论说，大批社会成员为家庭基本生活计，为自己前程计，致使社会焦虑现象成为如今中国的时代标识。     

大学生考研焦虑与心理健康及人格的相关研究

本研究以142名应届考研学生和63名非考研大四学生为被试,采用状态焦虑问卷、症状自评量表、艾森克人格问卷,考察考研学生的焦虑状况并探讨心理健康状况和人格对考研焦虑的影响。结果发现:考研学生的焦虑水平显著高于非考研学生;考研学生的心理健康水平与焦虑水平存在显著性的负相关;EPQ中内外向与考试焦虑之间存在显著的负相关,神经质与考试焦虑之间存在显著的正相关,精神质与考试焦虑之间存在显著的正相关;利用多元回归法,发现大学生的心理健康水平和人格特征对考试焦虑有显著的预测作用,路径图显示,心理健康水平在人格影响考研焦虑过程中起部分中介作用。     

微天下

@石述思:今天,真正的正能量是每个人都能把自己当成国家的主人,都从自身做起,珍惜目前的生活,争取本应属于自己的权利。一味地抱怨和谴责只会使整个社会充满焦虑和失望,除了推动精神病院事业兴旺发达,对改变自身的处境并无裨益。权利不可能被赐予,改变须从自身开始——没有个体的解放就不会有美丽的中国。     

当代大学生应对方式和焦虑的关系

通过采用肖计划的应对方式问卷和焦虑自评量表(SAS)对103名大学生进行调查,以了解当代学生的焦虑状况和应对方式,并探讨二者之间的关系。结果发现:大学生在解决问题、求助、幻想和合理化这四个因子上存在性别差异;大学生焦虑水平和应对方式间存在显著相关,其中解决问题、求助和自责这三个因子对焦虑具有较高的预测力。