宣传教育要体现时代特征

传统与时代，或日继承与发展，是马克思主义发展观的核心问题之一。探讨如何将传统理念与时代精神有机结合，生动活泼、卓有成效地开展党的宣传思想教育工作，无疑具有十分重要的现实意义。     

毛泽东的行政人格发展观及其当代价值

所谓行政人格，是行政人员依据职业要求和角色规范，通过行政活动展示自身价值尊严的身心结构的总和。行政人格的发展是个体行政人格与群体行政人格的矛盾冲突不断解决的过程，也是行政价值与自我价值对立统一的发展变化状态，是行政人格不断完善和人格境界不断提升的过程。毛泽东虽然没有明确提出过行政人格发展这样的具体概念，但他在长期的革命和建设实践中，     

深化认识 科学发展

从以邓小平为代表的第二代中央领导集体开创性地提出改革开放、走有中国特色社会主义道路、以经济建设为中心的发展观,到以江泽民为代表的第三代中央领导集体进一步提出全面建设小康社会、为发展提供体制支持和制度保证、坚持全面可持续发展观的重要思想和论断，再到以胡锦涛为代表的中央领导集体创造性地提出具有鲜明时代特色的科学发展观的历史演变过程，     

贯彻科学发展观 倡导资源管理型政府

把科学发展观的执政理念变为政府的实际行动 ,利用市场手段优化配置资源 ,倡导资源管理型的政府 ,需要明确资源的权属关系是可持续发展的所有制基础 ,把政府职能定位于对资源的保护、开发和利用 ,以利于实现社会经济的全面、协调和可持续发展。     

科学的政治发展观是多党合作事业不断发展和完善的根本动力

多党合作事业要不断迈向前进必须以正确的政治理论来指引,而正确的理论必须用科学的政治发展观来构建.回顾多党合作历史,不同时期党的领导核心对如何相待统一战线中的同盟者有着各自独到的见解,这些思想奠定了多党合作制度从孕育到实践,又在实践中不断得到发展和完善的理论基础.     

论片面共犯

关于"片面共犯",国内外刑法理论和实践存在较大争议.基于"犯罪共同说"的立场和我国大陆刑事立法,应当否定"片面共犯"的观念.多数"片面共犯"实质上是间接正犯,而"片面共犯"中的"片面的共同正犯"是直接正犯与间接正犯的竞合.     

加快发展方式转变的重点与主要任务

转变发展方式的重点 更新发展观念，从见物不见人的发展思维转变为以人为本谋发展。以科学发展观为指导，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。走出“为发展而发展”的误区，发展始终应当是以解决民生为根本，以提高生活质量为目标，最大限度地满足人民群众物质文化需要。     

扬弃：科学发展观的内在品质

“扬弃”作为哲学范畴，是指事物在新陈代谢过程中，发扬旧事物中的积极因素，抛弃旧事物中的消极因素。扬弃是肯定与否定的辩证统一，是事物发展的环节和联系的环节。联系的环节体现了新事物对旧事物的发扬、保留和继承，这是“扬”的过程，是事物发展的连续性。发展的环节体现了新事物对旧事物的抛弃和克服，这是“弃”的过程，是事物发展中的非连续性。科学发展观作为发展观体系中的新生一员，     

水黄公路添新景——水城县蟠龙乡以科学发展观促经济发展观察

"龙"盘水黄展新颜。在第三批深入学习实践科学发展观活动中,水城县蟠龙乡借学习实践之"势",通过一系列强有力的措施,全力打造"水黄绿色经济带",使全乡走上了发展的"快车道"。     

关于“片面共犯”是否成立共同犯罪问题的研究

在当前对刑法的研究中,"片面共犯"这个词对我们已经并不陌生。在刑法学界,关于片面共犯能否构成共同犯罪的问题,许多学者对此也都有着自己的观点和看法。本文所要研究的主要问题,也就是在共同犯罪中是否存在"片面共犯"这一问题