关于我国高层次司法警官培养模式的思考

研究高层次司法警官培养模式的现实基础是:新时期的监狱劳教工作改革及其人才需求:司法警官的职业特点及职业要求;我国高层次司法警官培养模式的现状分析;国外监狱管理人员教育培训制度的特点及借鉴。我国司法警官的宏观培养模式主要包括:司法警官职业与司法警官教育相协调、相结合;司法警官职业资格制度与司法警官职业素养教育制度、职业技能培训制度相配套、相统一;人文教育与专业教育相结合;学科教育与职业教育相结合;学历教育与非学历教育相统一;职前教育与职后教育相统一。高层次司法警官的微观培养模式包括:培养目标、培养规格和培养要求;培养过程和主要环节;课程体系和结构。司法警官培养模式的实现是一个系统工程,需要在宏观和微观上进行一系列改革。建议构建合理的司法警官宏观培养模式;建议司法警官院校不断优化对司法警官的培养过程和环节;建议司法警官院校构建符合监狱劳教和司法警官专业化、职业化要求的课程体系;建议司法警官院校建设具有职业化教育特点的双元结构的教师队伍。     

日本联合国外交的理论分析与现实探究

战后的日本重返国际社会后执行了一条“以联合国为中心”的外交政策。自1956年加入联合国至小泉政府，日本的联合国外交大致可分三个时期，每个时期均有不同的目标和内容。从中可以看出战后日本联合国外交背后的一条主线是：借重联合国给予国家更大的安全，更强的经济繁荣，更高的尊严，即安全、利润和尊严；实行的是为其带来实惠的机会主义和基于现实政治考虑的务实主义策略。     

试论社会主义和谐社会的三个维度

胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班的讲话中指出了和谐社会的六个基本特征:“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”,这是对和谐社会的基本特征的高度概括。从“以人为本”的基本理念出发,和谐社会应该是人和社会的各个层面和谐相处的社会,包括微观层面的人与人、中观层面的人与国家、宏观层面的人与自然相互和谐这样三个维度。     

构建社会主义和谐社会的几点思考

构建社会主义和谐社会必须坚持科学发展观这条主线不动摇,必须从历史发展的维度和国际国内政治经济秩序的维度两个方面来把握;构建社会主义和谐社会必须发挥个人、组织、政府三方面的力量,多方参与实现社会的有机整合。     

资本主义民主选举的局限性

通过对西方民主选举的实际运作,来论述西方民主选举的局限性,说明法律文字上标明的平等、民主和自由不是真正的平等、民主和自由。     

构建社会主义和谐社会的基石——“和谐”的四个维度

社会主义和谐社会是一个治国理念。构建社会主义和谐社会的提出,既是一个政策反思的过程, 又是一个理论升华的过程。而什么是构建社会主义和谐社会的基石呢?构建社会主义和谐社会的基石是对“和谐”二字的深层次分析,也就是明晰“和谐”的四个维度,即人与自然的和谐,人与社会的和谐,人与人的和谐以及人自身的和谐。     

论商品价值的潜在源和现实源及知识积累的乘数效应

坚持和发展劳动价值论，是一个极其重要的基本理论课题。本文根据商品经济发展的实践和马克思主义的方法论，把形成商品价值的源泉区分为现实源与潜在源两个层次。前者坚持了科学的“一元论”，即认定活劳动是创造价值的唯一源泉；后者又如实地承认了“多元论”，即认为多种非劳动因素对同一活劳动创造价值的大小有着重要的制约作用。在此基础上，对知识积累在价值形成和增值中的巨大作用，作了新颖的分析。最后，阐明了确立价值二层源泉论的理论和实践意义     

加强科研工作做好"四个服务"——兵团党校系统第十三届理论研讨会综述

兵团党校系统第十三届理论研讨会于2007年8月4日至6日在农六师党委党校召开。本届研讨会以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,贯彻落实党的十六届六中全会及兵团党委五届九次全委(扩大)会议精神,对兵团重大理论和现实问题进行了广泛而深入的研究,提出了许多新的有学术价值和决策参考价值的理论观点,发挥了党校科研为推进理论创新服务,为提高党校教学质量服务,为党委的决策服务,为"三个文明"及和谐社会建设服务的作用。     

声音

工作稳定,生活舒心,就爱笑。家政兴农,大有可为。日前,商务部、国家发改委、人社部等十四部门联合印发《家政兴农行动计划(2021-2025年)》,家政业是朝阳产业,既满足了农村进城务工人员的就业需求,也满足了城市家庭育儿养老的现实需求。山西省大同市天镇县的程美华干家政走.上了致富路,她高兴地说。     

医学生思想政治理论课教学效果的三个维度评价研究

新时代思想政治理论课具有铸魂育人功能,这一目标实现关键在于提升思想政治理论课的教学效果,全面提升思想政治理论课的实效性。在医学教育当中,如何对医学生进行思想政治教育,需要从三个维度把握医学生思想政治理论课教学效果、坚持思想性与科学性相统一、理论性与实践性相统一、普遍性与针对性相统一。思想政治理论课程需要结合医学教育的个性化内涵与思想政治理论课教学普遍性本质,推进新时代医学生思想政治理论课教学改革,实现思想政治理论课铸魂育人之根本目的。