邓小平教育理论刍议

一、邓小平关于教育战略地位的论述 (一)必须把教育摆在社会主义现代化建设中优先发展的地位,是邓小平教育理论的主要组成部分。文革刚一结束,邓小平同志就指出:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想从科学和教育着     

‘四个每一天”创新国企工会工作模式

新形势下,武钢工会通过理论创新和实践创新,探索形成了“四个每一天”国企工会工作新模式。即：“让职工立足岗位干好每一天,关爱职工每一天,让职工快乐每一天,创新工会工作每一天”。把维护职工合法权益与推进企业发展结合起来,引导职工“立足岗位干好每一天”在职工权益与企业发展这一对矛盾中,发展始终是主要矛盾。发动职工“立足岗位干好每一天”,提高企业经济效益,实质上是工会维权的基础工程。     

对诉讼证明的理论基础及证明责任概念的再思考

随着诉讼法学研究的不断深入，证据立法已经提上了议事日程，证据法学也成为诉讼法学研究的热点领域。一时之间，关于证据法学的理论专著及相关教材呈现出百家争鸣的局面，不同学术观点各擅胜场。在诸多争议焦点中有两个问题格外引人注目，一个是诉讼证明的理论基础，一个是证明责任的概念范畴。笔者不揣浅陋，对这两个问题略抒己见，以就教于师长同仁。     

以人为本--目标管理的精髓

目标管理是一种现代综合性的管理技术和管理方法,其理论来源于行为主义阶段“自我实现人”的人性假设和“Y理论”。在实践中,目标管理之所以会取得巨大成功,关键在于他将人视为管理中最宝贵、最重要的资源,并且自始至终贯穿了“以人为本”的思想。可以说在管理理论发展的历程中起到了“里程碑”作用。     

欠发达地区如何发展县域经济

县域经济作为国民经济的基础单元，在我国国民经济和社会发展中占有十分重要的地位，越来越受到人们的关注。作为欠发达地区，加快县域经济发展的任务艰巨，面临着一系列问题和困难，如思想观念陈旧、工业基础薄弱、农业大而不强、发展资金不足、科技创新不够、管理理念不新等等。要加快发展，改变欠发达的面貌，必须在这些关键问题上求突破。一、解放思想，更新观念，奠定加快发展的坚实思想基础思想的解放程度，决定着一个地区的发展速度。发达地区的经济发展快，最根本的一条就是他们思想解放，与时俱进，敢闯敢试，敢想敢干。而作为欠发…     

简论邓小平人的价值观及其现实意义

邓小平的价值观，融合于邓小平建设有中国特色社会主义理论之中，是邓小平理论体系的重要组成部分，一切从人民利益出发，全心全意为群众谋利益，贯穿于邓小平人的价值观中，是邓小平人的价值观的核心，在邓小平心目中，人民利益是他思想行动的最高准绳，是他对人的价值判断的出发点和归宿，学习邓小平关于人的价值理论，树立全心全意为人民谋利益的思想，具有重要的现实意义。     

常人方法学理论探析

社会学理论总是试图清晰地描述并解释社会行动及由此产生的复杂的生活世界 ,在熟知的基础上达到真知。传统的结构功能主义范式在这方面建立了较为完整的分析框架 ;而 5 0年代产生于美国的常人方法学理论则对结构功能主义理论进行了全方位的批判 ,并在“权宜性行动”、“索引性”、“反身性”等概念基础上建立了独特的社会学理论和分析方法。常人方法学为我们提供了全新的研究路径 ,但是它并没有完成给自己赋予的使命。     

探析道义逻辑的哲学渊源

从哲学渊源上以“权”理论取代可能世界作为道义逻辑建构的理论依据,从而可以构造出实用性强的道义逻辑语义理论,因而是一种可以探索的道路。     

理论创新与党的先进性再造

理论创新是社会发展和变革的先导,是人类社会进步的原动力,它深刻地体现着党的先进性,与党的先进性是统一的.因此,研究理论创新对于党的先进性再造问题具有重要意义.     

注重用干事成效来考核干部

对干部进行考核，确立科学的干部考核标准，是全面衡量干部德、能、勤、绩的重要基础和前提条件。注重用是否干事来考核干部，把是否想干事、会干事、多干事、干好事作为考核干部德、能、勤、绩的重要标准，有利于形成正确的用人导向，营造鼓励干部干事业、支持干部干成事业的良好氛围。