增强机关干部服务意识 建设富庶美丽文明大连

市第十一次党代会报告提出,大连今后能否大踏步向前,既定的目标能否达到,决定性的因素在于我们各级干部能否切实转变作风。因此,机关干部思想作风建设是具有时代紧迫性的。大连市委市政府在建设富庶美丽文明大连的新基点上,提出我市机关干部在思想作风建设上应怎样适应科学发展观要求是非常必要且及时的。我校在选调生班利用结构化小组研讨的方式开展了大讨论活动，针对我市机关干部中存在的服务意识不足的问题．查找原因并提出了对策。     

宣传发动广参与 文明素质大提升

虹口，因虹口港而得名，位于黄浦江、苏州河交汇处的上海市中心城区东北部，面积23．4平方公里，户籍人口79万人，集中央商务区、中央商业区、中心城区为一体。近年来，虹口区围绕特奥会、世博会举办等重要活动，在提高城区市民文明礼仪知晓率、     

十日评

理性看待当前的社会公正问题社会公正是一个古老恒久的话题,自人类社会有史以来,人们便开始思考如何让社会变得更加公正;社会公正又是一个常谈常新的话题,随着人类社会的发展,人们对社会公正总会不断提出新的要求。作为衡量社会文明与进步的一个重要尺度,社会公正始终与人类社会发展相伴相随。     

夫妻权利之生育权

婚姻的缔结,使男女成为具有权利义务的夫妻。其中生育权成为夫妻间一项特有权利和义务。由于我国缺乏生育权的相关法律,造成立法较滞后,对此研究上也存在不少分歧,在此本文作一简要探究。     

超计划生育概念的法律检讨

＂超生＂是超计划生育工作的简称,是日常生活中大家耳熟能详的词汇。但司法介入后,却发现超生仍然是行政推定的产物,其概念界定尚存在法律盲点。法律概念的缺失和行为性质的模糊,导致实践中对超生行为法律性质的认识、判断标准的界定及相关责任的配置都存在一定的失范之处,限制了计生工作的法制化水平。     

创建文明新村 绘就秀美家园——和顺县北关村壮大煤炭产业、兴办教育事业、推进文明新村建设纪实

地处太行山巅、清漳河畔的山西省和顺县北关村，全村701户、1693人、1511亩耕地，地下拥有得天独厚的煤炭矿藏资源，地上以农业生产为主导，种植、养殖、建筑、加工、运输、商业蓬勃兴起，交通条件便利，区位优势突出。近年来，该村在党支部书卢彦明、村委主任胡仲林的带领下，紧密围绕县委、县政府及镇党委、镇政府关于新农村建设的总体思路，按照“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的建设目标，遵循“突出产业发展，体现区域特色，顺应村情民意，前瞻创新发展”的科学理念，以“壮大煤炭业、建设新农村，兴办教育业、培养新农民，塑造新风貌”为己任，心系百姓，情注家园，因地制宜，奋力跃升，在创建文明新村的征途上实现了历史性跨越。     

生态文明视域下的鄱阳湖生态经济区建设

本文从生态文明的视域,论述鄱阳湖生态经济区的理论基础、实际特征以及发展方式的最新探索。     

推进长江中游城市群生态文明建设一体化

国务院2012年8月发布的《关于大力实施促进中部地区崛起战略的若干意见》,明确要求"促进长江中游城市群一体化发展";同年11月召开的党的十八大明确要求"把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程"。长江中游城市群是全国"两型"社会建设先行区,通过跨行政区域的生态环境治理,走生态文明建设一体化发展的道路,能够为全国作出示范。     

激活城乡创建“小细胞”催生城市文明“大裂变”

文明细胞创建工程是群众性精神文明创建活动的一种最基本形式，也是提升群众文明素质和城市文明程度的重要手段。自去年以来，河北省迁安市以“提升质量、夯实基础”为主题，在全市深入开展了文明单位、文明镇乡、文明村（社区）、文明企业、文明酒店、文明校园、文明家庭等文明细胞创建活动，通过文明“小细胞”的培植，引领社会各界自觉投身到创建工作中来，催生了城市文明的“大裂变”。基础扎实——构筑文明细胞创建工程大骨架真重视。迁安市高度重视文明细胞创建工作，建立健全文明细胞创建工程的领导体制和工作机制，围绕和把握“常态化、长效化”要求，不断把活动向广度和深度拓展，真正形成常态化创建、科学化管理、品牌化推进，确保了创建任务落到实处，取得实效。真研究。全市各行业、各单位立足工作职能和岗位特点，自觉把文明细胞创建工作同市委、市政府确定的发展目标、工作部署紧密结合起来，同本单位、本行业的职能工作结合起来，深入开展了各类特色创建活动，通过现场观摩、体验交流、事迹报告等形式，培树一批文明示范样板，探索形成了很好的经验和做法。     

国民生态文明素养的内涵

理清生态文明素养的丰富内涵，是提升国民生态素养的前提和加强生态文明建设的必然要求。只有国民更加牢固树立人与自然、人与社会、人与自我和谐相处的理念，培养良好的生态文明素养，才能聚集实现中国梦和推动中华民族可持续发展的磅礴力量。基于中国梦的理论视域，国民生态素养至少涵盖十方面的内容。