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271.
浅析高校扩招的利与弊 总被引:1,自引:0,他引:1
自1999年以来,我国高校招生规模持续扩张,高校扩招成为我国社会各界普遍关注的热点问题。探索高校扩招对高等教育质量的影响,采取有力的措施保证高等教育的质量已成为一个亟需研究的新课题。 相似文献
272.
273.
徐雪 《辽宁行政学院学报》2008,10(2):159-160
本文分析了高校扩招的原因及现状,并针对高校扩招引发的问题提出了自己的看法。要想真正实现高等教育的大众化,不应仅仅停留在一个数字或比例的概念,更在于人才培养的质量和大众化高等教育的中国特色,还在于培养的人才应适应我国经济和社会发展的要求。 相似文献
274.
高等教育公平:现状分析与资源配置 总被引:5,自引:0,他引:5
随着1999年以来高校的大规模扩招,我国高等教育开始由精英教育逐渐向大众化教育过渡,广大青年学生接受高等教育机会显著增加,但同时高等教育的公平问题也日益显现,并且得到社会各界的广泛关注。一、我国目前高等教育公平问题现状分析第一,高校学费增长快,地区差别加大,增加了高等教育的不公平性。随着市场经济的发展,我国城乡二元发展和社会阶层之间的利益分化,发达地区和欠发达地区发展的不均衡,使社会公众贫富差距增大,一些收入较低家庭的学生有可能由于经济问题丧失接受高等教育的机会。尽管国家出台了一系列奖、贷、助学措施,但还是不能… 相似文献
275.
浅析高校扩招与就业压力 总被引:1,自引:0,他引:1
本文阐述了高校扩招与大学生就业压力之间没有必然的联系,同时着重提出高校为提高毕业生就业力,必须改变教育观念以及人才培养模式等。 相似文献
276.
一、当前高校思想政治教育的背景(一)当前大学生所处社会环境的变化首先,是在经济全球化的背景下,文化趋于多元化,各种思想相互交织,中西文化冲突,如何让大学生在这样的背景下保持信仰的坚定性纯洁性,这对我们传统的思想政治教育工作带来挑战。其次,随着高新传媒技术的发展,比如QQ、微信。 相似文献
277.
随着高职扩招,生源骤增,大大改变了高等职业教育的生源结构,通过对不同生源群体的特征分析,找出不同生源群体特征,构建与新的多生源体结构相匹配的人才培养目标体系,形成差异化人才培养模式,并通过目标体系、教学体系、师资体系改革,完成差异化人才培养,最终达成人才培养的任务。 相似文献