江城文明花盛开

武汉是一座有着光荣传统和文化积淀的历史名城。然而,武汉市民的一些不文明行为,武汉市容的欠整洁,让不少人为之叹息。令人高兴的是,现在这一切都在静悄悄地改变,武汉变高了、变美了,武汉人更可亲可爱了。促成这一悄然巨变的是武汉市持之以恒地抓群众性精神文明创建活动--武汉市开展"四个百万"活动已见成效。     

高职扩招后"非脱产学习者"教学模式的优化与实践

在国家"高职百万扩招"和新冠疫情防控的双重大背景下,在线教学迎来了"刚需"性的严峻挑战,教学模式由传统的课堂教学或混合式教学转变为基于现代信息技术的"全在线"模式,该模式下的教师、学生和第三方平台建设方是否能够完全应对,在线教学实践能否被广大学习者所接受,在线教学能否保证教育教学质量等问题因之而起.本研究课题以高职扩招...     

"以学习者为中心"的专业和课程教学评价体系研究 ——以百万扩招为例

"以学习者为中心"的教学是当前高校教育改革的主流方向,而"百万扩招"生源在高职院校中占据了一定的分量,且是一个新生事物."百万扩招"生源的多样性以及入学基础的不同,决定了我们的教育要更加体现"以学习者为中心".本文按照人才培养的规律,从专业课程体系构建、教学过程组织管理、课程教学评价体系等方面进行了梳理和探索研究,并以...     

扩招背景下高职飞机机电设备维修专业分类培养分层教学模式探讨

分类培养和分层教学可以满足学生的个性化学习需求,对学生个性化发展具有重要意义,实现了教学质量的提升和教学改革。例如,西安航空职业技术学院飞机机电设备维修专业,通过对该专业扩招背景下的进一步探讨,面向普高类、职业类和社会类的高职飞机机电设备维修专业,构建分层教学体系和课程体系,创新教学方式和教学观念。     

“百万扩招”背景下校企共建产业学院人才培养模式的研究与实践

高职扩招作为国家深化职业教育供给侧结构性改革的重要举措,可以有效推动我国职业教育事业的发展。在该背景下,高职院校面对非传统生源比例进一步提升。对此,文章借助产业学院这一平台,通过校企共同制定人才培养方案,开发适合扩招学生的教学资源。组建专兼结合的教学队伍,构建多元化的人才培养质量评价体系。在学生的日常管理中采用刚柔并济的方式,实现高职院校为国家培养产业技术技能型人才的目标。     

“百万扩招”背景下高职大专学生就业促进与服务工作探讨

“百万扩招”是推动职业教育蓬勃发展的有效途径。随着这一政策的推出,高职生来源变得复杂多样,除了普高、中职毕业生、退役军人可报考高职院校外,城镇下岗失业职工、农民工也可加入高职接受教育,这对扩大就业、提高弱势群体就业竞争力、解决结构性失业等难题具有积极的现实意义。但与此同时,也对高职院校在招生、教学、人才培养、就业服务等诸多方面提出了更高的要求。面对这一挑战,文章就“百万扩招”背景下高职大专学生就业促进与服务工作对策展开探讨。     

百万扩招背景下高职院校学生课程精准教学模式构建研究

本文通过问卷调查、访谈等方法充分掌握和了解高职扩招的社会生源学习情况和需求,将高职扩招的社会生源学情与教学课前、课中、课后整个周期相互融合,为教师明确精准化的教学内容、教学目标、教学过程、教学方法提供依据,促进教学反思,并为构建高职扩招的社会生源课程精准教学模式提供重要参考,从而推动教学改革,提升教学质量。     

完善本科教学评估 提高高等教育质量

高校本科教学评估进行5年以来,对于加强高校的教学工作,改善办学条件,规范教学管理,提高教学质量,起了相当大的促进作用,“以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设”的目的基本得到实现。许多学校通过加大了教学的投入,规范了教学的环节,强化了办学的特色,一定程度上化解了由于高校扩招带来的教学质量下降的问题。     

运用内部控制理论构建我区大学生就业指导体系

一、文献综述 近年来，伴随高校扩招与大学生就业政策的市场化转向，我国大学毕业生总量大幅扩张。然而，高等学校毕业生人数的急剧增加与社会新增就业岗位数量增长不同步，大学毕业生失业人数也大幅攀升，大学生就业形势日趋严峻。     

“霸气”与“大气”

秦朝末年,以坑杀秦军40万降卒而闻名的项羽,在反秦斗争中攻城略地,几乎所向披靡,可是,他平时听不得不同意见,唯我独尊,搞一言堂,甚至一意孤行,从不把别人放在眼里,动不动就杀人、烹人,结果是众叛亲离,连他最重要的谋士范增也离他而去,自刎乌江而死。霸气霸到这个份上,实在是咎由自取,罪有应得。