论人自身矛盾的发展规律

人自身是一个矛盾体系。这些矛盾的形式是共同的、普遍的,但其内容却因时、因地、因人而异:人自身矛盾受社会生产状况决定;阶级社会中人自身矛盾总是打上阶级烙印;不同人生阶段人自身矛盾不同。     

构建社会主义和谐社会与矛盾思维

构建社会主义和谐社会的提出是矛盾思维主题实现历史性转换的标志。随着矛盾思维主题的历史性转换,矛盾思维的侧重点要因应有所变化。构建社会主义和谐社会要求全面、辩证地把握矛盾思维。     

坚持解放思想与实事求是的统一

解放思想 ,实事求是 ,是我们党的思想路线 ,是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓。坚持解放思想与实事求是的统一 ,是马克思主义具有与时俱进的理论品质和共产党人能够始终站在时代前列、保持自己特有的先进性的根本原因。是我们形成正确认识、做出正确决策、干好各项工作的思想方法和理论基础。坚持解放思想与实事求是的统一 ,要有科学求实的态度 ,变革求新的勇气 ,强国富民的愿望 ,做到主观与客观相一致 ,认识与实践相统一 ,把党与人民的利益放在第一位 ,作为一切工作的出发点和落脚点。     

讲大局 讲团结 讲稳定

江泽民同志在“5·31”重要讲话中指出，全党同志要维护和增强团结，坚持讲大局、讲团结、讲稳定。这是党中央根据新的形势和任务，根据党的建设的实际和干部队伍的实际提出的一个重要要求，对于进一步加强和改进党的建设，统一思想，凝聚力量，切实做好改革发展稳定各方面的工作，具有十分重要的意义。     

坚持优良学风，遏制学术腐败——学习江泽民同志关于哲学社会科学讲话的体会

学风建设是我国学术界面临的一项重要任务。江泽民同志在重要讲话中 ,要求哲学社会科学工作者坚持严谨而不保守 ,活跃而不轻浮、锐意创新而不哗众取宠 ,追求真理而不追求名利。坚持做人做事和做学问相统一 ,在三者的统一中实现自己的价值。这既是对中国共产党半个多世纪领导我国哲学社会科学工作经验的总结 ,也提出了当前加强学风建设的重要指导方针。学风是世风的先导。我们党的三代领导人毛泽东、邓小平、江泽民都十分重视学风问题 ,总是把它同党和党所领导事业的生存发展紧密联系起来。近年来 ,面对国内外、党内外的新形势、新情况 ,江泽…     

2005年农民增收前景如何

今年中央一号文件指出：必须清醒地看到，农业依然是国民经济发展的薄弱环节，投人不足、基础脆弱的状况并没有改变，粮食增产、农民增收的长效机制并没有建立，制约农业和农村发展的深层次矛盾并没有消除，农村经济社会发展明显滞后的局面并没有根本改观，农村改革和发展仍然处在艰难的爬坡和攻坚阶段，保持农村发展好势头的任务非常艰巨。“四个没有”的概括体现了中央实事求是的态度和胸怀，更从一个侧面体现出中央对“三农”工作的重视。     

经济增长方式转型与建设公共服务型政府

当前,我国已经进入了新一轮经济增长周期,同时也是经济结构性矛盾相对突出的一个时期.     

保持共产党员先进性教育活动电视电话会云南分会场会议要求 各级党组织和全体党员积极行动起来，认真扎实有效地组织开展保持共产党员先进性教育活动

1月5日上午，在中央保持共产党员先进性教育活动工作会议结束后，中共云南省委立即进行工作部署，要求云南省各级党组织要深刻领会会议精神，把思想统一到中央的要求上来；明确目标任务，扎扎实实开展云南省的先进性教育活动；狠抓落实，切实把中央提出的各项措施落到实处。     

理论创新与党的先进性再造

理论创新是社会发展和变革的先导,是人类社会进步的原动力,它深刻地体现着党的先进性,与党的先进性是统一的。因此,研究理论创新对于党的先进性再造问题具有重要意义。     

“一国两制”：实现两岸统一的最佳模式

"两岸同属一个中国"是当代国际法的一个基本规范,是两岸统一的法律基础。两岸统一属于中国主权和领土完整基础上的国家治权统一范畴,与两德统一的国际合并性质完全不同。两岸统一模式的设计应做到在中国主权和台湾高度自治之间的平衡。"一国两制"是解决一国内存在两个实行不同社会制度并各自治理的区域的国家治权统一问题的最佳模式。它理论上体现了现代国际法秩序下的国家主权的本性,在实践上既坚持了原则性,又兼顾了灵活性,是国家治权统一理论和实践的划时代创新。众多非"一国两制"模式,要么是分裂中国主权的模式,要么没有充分考虑两岸分治的实际情形,因而都不适合于解决两岸统一问题。