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921.
一个企业的发展离不开人才基础的支撑,包铝集团公司团委积极适应企业改革和持续发展的要求,大力实施“青工素质提升计划”,通过引导青工对自身各项素质进行优化改造,提升青工文化知识、技术技能、团结协作精神及意志力等综合素质,增加知识、技能储备,增强创新意识和创新能力,为企业持续发展提供源源不断的人才和智力支持。一、文化素质提升1!开展建设学习型团组织活动。观念是行动的先导,包铝集团公司团委注重为青年注入和提升先进学习理念,采取宣传发动、学习培训、座谈讨论等形式,使“学习工作化,工作学习化”的学习理念深入人心、固化行… 相似文献
922.
《上海机关动态》2006,(10):32-32
四川省直机关工委9月11日在一次机关党建工作研讨会上介绍工作经验时,特别介绍了他们抓省直机关“四好”领导班子建设,充分发挥“龙头”的带动作用的情况。他们的做法坚持时间最先,效果最好,在国内是首创。他们介绍说,加强省直机关领导班子、领导干部思想政治作风建设。是省委赋予省直机关工委的重要职责.也是省直工委抓党的执政能力建设和先进性建设的“龙头”工作。近几年来.他们着眼于提高领导班子、领导干部的领导水平和执政水平,坚持以学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁为主要内容的“四好”活动为有效载体.每年确定活动的主题和重点.提出具体安排和要求,加强督促检查,在落实、深化、实效上狠下功夫。为保证“四好”活动深人健康的发展,他们积极探索和构建以领导班子建设为主的机关党建工作综合评价体系。进一步改进和规范了“四好”活动的考评原则、对象、内容、方式、标准.注重运用“四个结果”,即:省委、省政府业务工作目标考核结果,党风廉政建设责任制考核结果,机关共同(保证)目标考核结果.基层和群众民主测评结果:把握“五个环节”即:省直机关工委严格考核.充分听取基层和群众评价意见,省纪委、省委组织部、省委宣传部、省委政法委、省直机关工委和省委、省政府目标办联席会议评审,征求省委、省政府分管领导评价意见,报送省委审定: 相似文献
923.
杨学锋 《山东行政学院学报》2002,(3):127-127
网络环境下图书馆员作为图书馆工作的主体面临着新的挑战。图书馆员必须接受继续教育 ,以提高自身素质。 相似文献
924.
杨栓保 《陕西行政学院学报》2002,16(4)
学术编辑知识创新系统的正常运转需要维系的动力,其动力从产生的层次上分,可区分为内在动力和外在动力;从产生的基础上分,可区分为物质动力和精神动力;从作用的方向或性质上分,可区分为正动力和负动力。研究各种动力因素的产生、地位、作用及其相互联系,寻找各种动力的合成与分解规律,并认识和利用这些规律,在学术编辑的知识创新实践过程中,发挥积极因素,克服消极因素,对于提升学术编辑知识创新系统的总动力,加速学术编辑知识创新目标的实现具有现实意义。 相似文献
925.
论县级政府领导班子政绩考核指标体系和评价方法 总被引:10,自引:0,他引:10
吴志澄 《中共中央党校学报》2002,(3)
县级政府领导班子政绩评价制度是一项系统工程,通过建立科学、可行的考核指标体系和评价方法,可以为政绩突出的班子和德才兼备的成员脱颖而出创造出良好的制度环境。 相似文献
926.
增强企业核心竞争力的伦理视角 总被引:4,自引:0,他引:4
在激烈的市场竞争中,企业竞争优势背后核心竞争力的塑造和发展决定了企业的市场地位和竞争能力。核心竞争力的塑造受到许多方面因素的影响,其中技术、制度、文化和市场能力是构成核心竞争力的主要方面因素。同时,企业伦理正在开始逐步影响核心竞争力。可以说,注重伦理建设的企业核心竞争力是更强大的竞争能力。 相似文献
927.
祝志伟 《中共成都市委党校学报》2002,(2):3-6
建设高素质干部队伍是党的建设的重要任务,建立干部培训考核指标体系对于培养高素质领导干部有十分重要的意义。本文探讨了建立干部培训考核指标体系的必要性及组织与实施等问题。 相似文献
928.
知识领航是21世纪图书馆的发展方向.它将给图书馆带来新的理念,它是网络经济和信息社会快速发展的必然结果.它使人们对图书馆有一种全新的认识,图书馆也因此确立自身在未来社会中的地位与作用. 相似文献
929.
尉迟衡 《中共长春市委党校学报》2002,(6):54-56
江泽民同志的创新理论包括理论创新和知识创新;体制创新和制度创新;科技创新和化创新。全面贯彻落实江泽民同志的创新思想就要认真学习创新理论和方法;进一步解放思想;大力培育既有数量又有质量的创新人才;营造有利于创新的社会环境和氛围;领导干部要成为创新的模范。 相似文献
930.
要注意民主范围内个体的知情度问题。在确定民主范围时,要充分考虑民主范围内每个个体对干部的了解程度。如果每个个体对干部都不熟悉,提供的情况就不够准确和全面,那么,在干部任用时,就容易出现偏差,影响用人的准确度。比如领导班子实绩考核工作,有一项上评下和互评的考核内容,就存在民主范围过大、民主范围内个体知情度不高的问题,特别是科局与苏木之间的互评,有些科局与苏木之间业务往来很少,对科局或苏木整体工作情况不了解,相互评价有很大的随意性,影响评价的准确度。在个别谈话和征求意见时,要注意少数与多数的关系问题… 相似文献