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我叫史蒂夫·阿尔布雷希特,从事工作场所和学校暴力预防工作27年了,所培训过的人员数以万计,但我却对培训的效果不那么乐观。大多数受训人员都很好,无论是短期课程,还是长期课程,大家对我所讲授的内容都表示尊重,明白了为什么那些枪击者会到工作场所和学校制造枪击事件,以及必须怎样做才能阻止枪击行为的发生。 相似文献
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小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,《科学课程标准(3-6年级)》指出:"科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。" 相似文献
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构建高校思想政治课程体系,实现全课程育人。课程思政不是一门课或几门课,而是一种理念与价值的培育与输送;通过有选择性地将一批适合思政化的课程赋予德育内涵,秉持"不能做的就不要去做,能做的就一定要做好"的原则,将专业课程知识点与思政教育目标有机结合起来,以期达到专业教育与思政教育的双赢。文章通过探讨思政的核心要义和内在机理,提出课程思政协同效应的实践路径。 相似文献
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"心理健康课程"作为学生素质教育工作的重要内容,旨在通过课程教学方式,切实帮助学生树立正确的心理健康意识和有效掌握应对心理疾病的方法,进而实现身心全面成长的目的。团辅式教学法脱离目前传统心理教学方法中"方法多集中于固有教学模式下理论知识的传授而忽略学生自主学习的能力",在课程教学中注重实践情景教学在自我认知建立中的作用,强调通过"团体内人际交互作用,促使学生在交往中学会观察、学习和体验,并在自我认识,自我接纳的基础之上建立新的态度与行为方式,并保持这种状态最终实现个体良性、持续发展"。 相似文献
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胡跃清 《长沙民政职业技术学院学报》2017,24(2)
"互联网+"时代背景下,改革传统教育模式,将信息技术与教育教学深度融合,是高等教育教学改革的核心.基于翻转课堂的教育O2O模式利用互联网信息技术,结合翻转课堂的优势,将翻转课堂与线上教育和线下教育融合在一起,通过教学模式的创新改革提高学生学习兴趣和积极性,以实现学生个性化学习的需求. 相似文献