葛洪义：伟大的制度都是斗争出来的

全国“法律方法与法律思维”研讨会。是法学界高层次的学术会议，华南理工大学已经承办了兰届。作为华南理工大学法学院院长的葛洪义教授自然功不可没。作为会议的承办方。为什么会将本次会议的专题学术研讨主题确定为：法律职业伦理——“法官与律师”之间？在当今。讨论这个吸引人们眼球的话题，又有着怎样的理论价值与实践意义？     

翰林茶院:清明茶祭王阳明

清明祭祀王阳明,汉服呈礼,花灯出戏,民乐献歌,阳明学术研讨,慈善赈灾,既创新地继承了传统文化,又对营造城市文化氛围、宣传阳明文化、推广茶文化发挥了积极作用。     

什么是真正的学习型组织

学习型组织是一种能够自我学习、自我升级的组织，它能够通过组织化的、互动式和研讨式的学习，以及对学习的科学管理。提高团队智商和团队能力，突破自身和外部障碍。实现自身的不断升级，从而在不断变化的环境中。创造并发展自身的优势。     

以理论研讨提高领导干部水平

近年来，市综合经济系统各级党组织和领导干部，紧密结合改革开放和现代化建设的实践，广泛深入开展党委中心组理论学习研讨活动，进一步提高了领导干部的学习能力、知识素养和工作本领，为推动本单位各项工作又好又快发展提供了保证。     

纪念改革开放30年深入研讨审判理论

2008年11月6日至7日,全国法院纪念改革开放30周年理论研讨会暨中国法学会审判理论研究会2008年年会在山东济南召开。最高人民法院院长王胜俊致信大会表示祝贺,最高人民法院副院长、审判理论研究会常务副会长张军主持开幕式,最高人民法院常务副院长、中国法学会审判理     

研讨式演练在政工干部任职培训中的应用

研讨式演练是政工干部任职培训方法手段的创新，在培养提高学员的岗位任职能力方面发挥着重要作用。开展研讨式演练应具备问题中心、需求牵引、互动为要三个条件，坚持情景设置向实战聚焦、向部队靠拢和教员进行积极高效的引导控制，组织实施过程中还应把握好“教学准备周密细致、演练过程体现军政一体、教学对象广泛参与”三个问题。     

一六七团工会提高干部素质能力招法实

农九师一六七团工会坚持把提高干部素质能力作为打牢"基础工程"的首要任务来抓,有力地推动了工会干部素质的提升。该团工会用实招狠抓干部岗位学习,切实解决干部素质能力方面存在的问题。团工会建立了学习奖惩机制,把工会干部理论学习篇目、理论研讨课题和学术成果发表等硬性指标。同工资待遇挂钩,每年年底奖惩兑现,有效解决了"不愿学"的问题;完善促学办法,开     

高职院校《无机和分析化学》运用“模块课研讨式”教学模式的实践研究

高职教育的教学模式是人才培养模式的核心,通过对"模块课研讨式"教学模式的实践研究,此教学模式能够激发广大学生学习的积极性和创造性,同时培养学生的综合能力。     

头脑风暴法在党外干部教育培训中的应用

头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法,是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展,至今已经形成了一个发明技法群,深受众多企业和组织的青睐。湖南社院自2010年贯彻实施学院的"共识教育、能力培养、行动学习"培训理念以来,就开始尝试运用头脑风暴法等现代培训方法来推动学院的教学改革,设计了一些教学方式,学员工作问题研讨就是其中之一。一、头脑风暴法