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建设高素质领导班子是高校党建工作的重要任务,是高校改革发展的内在要求。本文从学习型领导班子建设的角度出发,思考了国家示范性高职院校领导班子的建设,首先是对学习型领导班子建设的目的进行了分析,其次提出了学习型领导班子建设的四条途径,最后明确了学习型领导班子建设应注意的两个问题。 相似文献
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国家示范性高职院校学习型领导班子建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
建设高素质领导班子是高校党建工作的重要任务,是高校改革发展的内在要求.本文从学习型领导班子建设的角度出发,思考了国家示范性高职院校领导班子的建设,首先是对学习型领导班子建设的目的进行了分析,其次提出了学习型领导班子建设的四条途径,最后明确了学习型领导班子建设应注意的两个问题. 相似文献
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《中华人民共和国国务院公报》2010,(34):25-26
有关省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局):为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》),创新高等职业教育办学体制机制,深化教育教学改革,提高人才培养质量和办学水平,全面提升服务经济社会发展的能力,根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(以下简称《意见》)精神,现对继续推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作通知如下: 相似文献
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《长沙民政职业技术学院学报》2007,14(3):F0002-F0002
为了主动适应我国人口老龄化发展的形势,我院于1999年在全国首创老年服务与管理专业,并获得国家有关部门的批准,旨在培养能够从事养老机构管理、老年人康复照护、适应老年人服务与管理岗位工作需要的高素质应用性人才。该专业着力培养学生的康复保健能力、养老照护能力以及养老相关机构的组织管理能力。学生应具有良好职业道德,懂得党和国家有关老年与老年工作的方针、政策、法规,掌握本专业必备的基础理论、专门知识,学生毕业后,既具有扎实的老年养生保健基本知识,又具备熟练开展老年社会工作的基本能力。[第一段] 相似文献
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普通高中教师心理问题日益严重,这既有高考引发的恶性竞争的原因,又有学生、学校、社会和教师自身的原因。当前,普通高中教师心理问题状况不容乐观。通过对这些问题产生的原因的分析,总结出一些解决普通高中教师心理问题的对策,以期对维护教师个人的心理健康产生一定的帮助。教师只有正视社会现实,提高适应能力和抗压能力,才能更好地促进心理健康。 相似文献
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<正>普通高中,是我国教育各种深层次矛盾相互交织、集中表现的地方。现阶段主要存在四个问题:1、投资主体混乱。普通高中既有财政拨款,又有市场收费,校际之间差距犹如天壤, 相似文献