建设国家示范性高等职业院校中的改革理性和课程意识——"人才培养模式改革和优质核心课程建设"的思考

国家示范性高等职业院校建设过程中,人才培养模式改革与优质核心课程建设是重点和难点.当前高等职业院校的教学改革,不应该仅仅是一种需要激情的冲动,更应该是一种需要责任的行动,它关系到培养上千万学生的教育事业,更需要一种理性的支持,"教学改革的目标就是提高人才培养质量","教学改革是多层次系统构建的综合创新","教学改革是多环节有序进行的实践过程",就是改革中必须坚持的理性.建设专业优质核心课程,不能简单地理解为教材建设,"课程是教师学生之间教与学的互动过程","课程是把相关教学资源组织起来的平台","课程是人才培养的投入产出系统",就是优质核心课程建设中需要树立的课程意识.     

上海市教委假座我校召开“国家示范性高等职业院校建设方案论证会”

10月22日下午，上海市教委假座我校召开“国家示范性高等职业院校建设方案论证会”。以南京森林公安高等专科学校副校长、副教授张南群同志为组长，上海医药高等专科学校党委书记、副教授王馥明，公安部人事训练局院校处处长陈延超，武汉市公安局政治部教育训练处处长余宪平，教育部文科重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心常务副主任、     

论和谐社会构建中高校党委执政能力的提高

我国《高等教育法》已经规定国办高校实行党委领导下的校长负责制,但是,领导权的竞争客观上依然存在。在高校,执政党领导权威的主要来源是威信而不是权力;唯有改进党的领导,才能坚持党的领导;高校党委必须以规定性领导为基础,实现向示范性领导转变。高校党组织的凝聚力包括内部凝聚力与外部凝聚力,高校党委必须以内部凝聚力的提升带动外部凝聚力的强化。党员特别是党员领导干部的示范表率作用是执政党获得人才认同的重要因素。党管人才的本质是通过为人才服务使得人才认同其政治主张。高校党委必须正确处理好“双肩挑”与权力制约的关系。     

中学物理创新教育思考

在新的《普通高中物理课程标准》（实验）的课程性质中指出，高中物理课程有助于学生增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情。把培养学生的创新意识、创新能力作为学校教育改革的主要目标，大力开展以创新精神为核心的素质教育，在我国已显得至关重要。开展物理创新教育，培养创新人才，既关系到素质教育的全面实施，又关系到以什么样的教育来实施“科教兴国”战略的问题。那么怎样开展物理创新教育呢？     

实行党建工作与学校发展的和谐互动

创办于1936年的沈阳市回民中学，是辽宁省级示范性高中。近年来，学校党委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻十七大精神，认真学习领会中共中央关于科学发展的一系列重要论述，立足于办人民满意的教育，充分发挥党组织在学校各项工作中的政治核心作用，实现了围绕中心抓党建，抓好党建促发展，党建工作与学校发展的和谐互动。     

围绕中心强组织 发挥作用促发展

平罗中学是宁夏回族自治区首批重点中学、示范高中之一。他们的教学组织、学生培养和党组织的建设在当地都享有盛誉。在第三期学习实践活动中．该校党总支认真贯彻党的十七届四中全会精神，紧紧围绕创建自治区一流示范性高中，全面提高教育教学质量这一中心，切实加强党组织建设，发挥党组织作用，为学校健康、和谐、可持续发展奠定了坚实的基础。     

麦收后宜种啥药材

从“农村劳动力转移培训阳光工程”实施两周年座谈会上获悉。2006年中央财政共安排6亿元补助资金用于农民工培训．将安排示范性培训任务350万人。     

政策信息

《城市规划编制办法》开始实施；我国鼓励企业及个人开展社区服务；福利企业税收改为补“人头”；普通高中不得自行贷款扩建；河南严管行政事业机构编制。     

“宋奶奶”的幼儿园

“宋幼”创建于1991年，隶属于宋庆龄亲手创办的中国福利会，是一所研究性、国际性、示范性的学前教育机构。     

关于建立示范性养老机构的建议

近年来,江苏省委、省政府十分重视养老问题,将示范性养老机构建设列入为民办实事项目,在省市各种优惠政策引导和扶持下,连云港市示范性养老服务事业得到长足的发展。但我们也清醒地看到,连云港市地处经济欠发达地区,在这样的经济条件下发展示范