社会心理学视野下的终身化老年教育

老年化是任何个体都会经历的发展过程和发展任务,但人们普遍存在着对老年人和老年化过程的偏见。从社会心理学角度考察,这种老年化偏见是由一种不公正、具有否定性和排斥性倾向的社会态度所致。要减少或消除这种社会歧视,必须从改变社会态度入手。终身化老年教育就是融入家庭、学校和社区的、贯穿人一生的教育活动,旨在帮助人们尤其是儿童青少年了解和认识老龄化问题、消除老龄化偏见和老年歧视态度,为成功的老年化做准备。实施终身化老年教育,必须了解人们已有的对老年化过程的态度,无偏见地看待老年化过程,关注老年人的积极心理品质,建立高质量的代际沟通。开展终身化老年教育对生态文明建设、和谐社会建设具有重要意义。     

新加坡的公民道德教育

新加坡自1965年独立以来，一直非常重视公民的道德教育，并采取措施着力培养公民的道德意识。新加坡是一个多元种族、多元宗教组成的城市国家，其中华人约占77％。新加坡政府非常重视培养民众对国家的认同感，明确提出全民的共同价值观：“国家至上、社会为先，家庭为根、社会为本，关怀扶持、尊重个人，求同存异、协商公识，种族和谐、宗教宽容”，并努力把这一价值观变成民众的自觉行     

现代管理新视点：差异

在能够从重视差异中获取竞争优势之前，对于领导者来说很重要的一件事就是要努力去理解已经存在的差异以及它们对工作的影响。     

从社会语言学视角看英语语言性别差异

一、引言在英美人使用英语的过程中,由于性别不同,自然会产生性别差异。研究英语中的性别差异时,不仅要涉及语法和词汇,而且要分析语言使用者本身的文化素养和社会偏见及其根源。本文运用社会语言学的理论和方法,通过阐明英语性别差异在语音、语调、词汇、句法和言语交际行为上的种种表现,深入分析其产生的根源。二、性别差异的具体表现1.语音差异人类的发音器官是声带,声音的高低和声带有关。男性的声带长而厚,所以说话时声音比女性低。在语音上,性别差异主要反映在实际音值上。如:北京有些青年女性(也有少数中年女性)把舌面音tc、tch、c读…     

警惕“评估偏见”

如果你进行绩效评估的目的是用评估结果来做奖金、激励和处分方面的决定，那么你就应该注意评估的准确性。如果评估结果不准确，下属就极有可能认为评估的过程不准确，不管这种不准确性会影响到他们自己，还是会影响到别人。     

多民族发展中国家的发展路径选择——浅析1970～1990年马来两亚新经济政策

在马来西亚,新经济政策作为一项实施时间长达20年的国家发展战略,究竟起到了怎样的作用?产生了怎样的后果和影响?各国学者对此评价如何?本文试图从当时的经济状况和种族关系(主要是马华之间)两个方面进行分析。一、过去的成功与教训马来西亚是一个多民族国家,主要由马来人、华人、印度人三大种族构成,他们分别占全国总人口的47%、34%、9%①。他们在宗教信仰、经济水平、价值观念上都存在较大差距。正如马哈蒂尔指出“:在马来西亚,我们有三个主要的种族,他们之间没有丝毫的共同点。他们在外型、语言、文化、宗教方面,都是格格不入的。……大…     

论《傲慢与偏见》中的反讽特色

反讽是奥斯丁小说中的显著特色之一。本文详细论述了《傲慢与偏见》中反讽在表现小说主题、塑造人物等方面的运用,同时,还阐述了其反讽的思想内涵。