让文化在“以文化人”中彰显价值

文化是什么?人们可以给出许多答案。我认为文化的实质是"以文化人",文化的可贵之处,就在于把学识内化为精神、修养、人格和力量,给自己以信心,给别人以温暖。文化是对理想信仰的追求。文化人应该心有信仰、胸怀理想,即使经历挫折遭遇不幸,也依然执着追求,无怨无悔。真正的文化人应该仰望星空、施展抱负,古代士大夫尚且追求"为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平",崇尚"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐",今天的文化     

把江苏高校建设成为学习研究和宣传马克思主义的坚强阵地

<正>江苏省高校深入学习贯彻落实习近平总书记"8·19"重要讲话精神和全国、全省宣传思想工作会议精神,事关立德树人根本任务的落实,事关教育改革发展稳定大局,事关国家长治久安,对于统一思想,凝聚共识,努力推动高等教育事业科学发展,办好人民满意教育,具有重大而深远的意义。保持清醒,守土有责,充分认识做好高校宣传思想工作的极端重要性和现实紧迫性     

“新工科”视域下思想政治理论课立德树人研究北大核心CSSCI

新工科是相对于传统工科而言的。新工科建设最重要的目标之一就在于培养德学兼修、德才兼备的高素质卓越工程人才,为我国产业发展和国际竞争提供智力支撑。新工科视域下思政课立德树人的途径包括:课堂教学、社会实践、新媒体平台、校园文化、心理咨询、党团建设和学生工作。思政课教师应以学生为主体,提升思政课亲和力、针对性;站在高校思想政治工作全局的高度,认识和推进思政课建设,提升思政课实效性;推动课堂理论灌输与课外实践教学的有机统一;推动主导教育与自我教育的有机统一;以理论教育为载体,开展信仰教育。     

“立德树人”引领下高校思想政治教育意识形态功能发挥的探究

高校思想政治教育意识形态功能的发挥,必须遵循"立德树人"的价值指向。在此基础上,必须清楚知道当今高校思想政治教育意识形态功能发挥的现实困境,必须明确"立德树人"在高校思想政治教育意识形态功能发挥中的作用,才能在"立德树人"引领下构建高校思想政治教育意识形态功能发挥的现实路径:即培养什么样人,树立以德为先的育人理念;如何培养人,增强"三全"育人理念;为谁培养人,强化意识形态育人理念。     

新时代高校辅导员立德树人工作的思考

十九大提出了新时代、新思想,对于高校而言教育回归成为了立德树人的新根基。立德树人是教育的初衷,青年成长是新时代高校立德树人的新内涵和思想新要求。面对新时代中国特色社会主义提出的新任务,解决高校思想政治教育的遇到的困境和问题,必须坚持立德树人的工作重心,有针对性地建立高校辅导员队伍发展的长效机制。     

立德树人 重在建设

在全国高等职业教育深化改革进程中,北京戏曲艺术职业学院党委针对部分党员思想观念陈旧、教学技能不足、先锋模范作用发挥不够突出等难点问题。围绕推动“六个一工程”建设和教育教学中心工作、坚持立德树人和重在建设的原则,整合资源、拓宽渠道,使党员教育工作步入了制度化规范化轨道,提升了党员队伍整体素质,为学院全面建设科学发展注入了持久动力。     

从青铜器考周宣王立年及纪年元年——兼论共和元年为公元前824年及其它

据青铜器铭文,可以判定四十二年逨鼎、四十三年逨鼎及吴虎鼎为周宣王时期器。以逨鼎、吴虎鼎等器为据,采有关资料,可以断定并证实宣王首立年为公元前825年,再立年为公元前824年,而纪年元年则为公元前811年。《史记》因限于材料,误平王立年数51年、幽王立年数11年及宣王立年数46年为相应各王之纪年数,故而未能在宣王年代以及共和元年上得出正确结论。     

对贵州环保事业发展的若干思考

<正>一、贵州省环境保护取得的成就改革开放30来,我省始终坚定不移地执行环境保护基本国策,认真贯彻落实科学发展观,先后实施了"可持续发展战略"、"生态立省战略"和"环境立省战略",牢固树立"保住青山绿水也是政绩"的理念,着力     

宿州国土资源局:强化责任 转变作风

正安徽省宿州市国土资源局把认真落实党委主体责任、纪委监督责任贯穿于土地监管之中,按照省厅党组和市委、市政府的工作部署,深入推进党风廉政建设,提高工作效率。以"整体争上游,单项争典型,改革有突破"为工作目标,认真贯彻落实"尽职尽责保护国土资源、节约集约利用国土资源、尽心尽力维护群众权益"的工作要求,深化土地监管体制改革,建立     

上海师范大学 学生工作掠影

上海师范大学紧紧围绕立德树人这一根本任务，坚持“以生为本，引领发展”的理念，始终把促进学生成长成才作为出发点和落脚点，紧紧围绕社会主义核心价值体系，坚持育人为本、德育为先，以目标引领、思想引领、党建引领、实践引领、典型引领为导向，促进学生全面发展。