积极推进以案例教学为重点的研究式教学——杭州市委党校、行政学院“十五”时期教学改革的主要做法及下一步的基本思路

创新教学方式方法是提高教学质量、实现教学目标的重要保证,也是深化教学改革要着力解决的关键问题。长期以来,校院历史地形成以教师为主体、以课堂教学为主要形式的接受式教学方法。这种接受式教学方法以素质教育为主要目标,侧重于基本理论、方针政策和文化知识的传授,在一定时期,促进了党政干部和国家公务员队伍理论水平和整体素质的提高。但随着世界成人教育发展趋势的变化,培训对象的需求、特点也在发生变化。顺应这种变化,党的十六大从国家工作人员个体角度提出“五种能力”的要求。这就要求我们,在提高干部素质教育的同时,要特别注重…     

辩证地看优点

在新的历史时期,领导干部在取得工作政绩的过程中,要辩证地看自身的优点,这对我们提高政治素质,提高领导艺术,增强执政能力,是必要的.     

实施人才强党战略 加强执政能力建设

推进人才强国,提升党的执政能力,是我们党在新的历史时期的一项重大任务。要推进人才强国,首先要实施人才强党战略。人才强党是人才强国的根本保证。推进人才强党,就是要把我们党建设成为优秀人才高度密集的执政党,为加强执政能力建设提供人才保证和智力支持,从而更好地实现党的执政使命。     

城镇二次供水污染，谁来管

在我国．一般而言．城镇饮水好于农村．但近年来城填饮用水污染问题日益严重．而二次供水的污染问题尤为突出。为什么原本符合生活饮用水卫生标准的水厂供水，到了用户使用时．水质会出现下降．甚至恶化为不合格水呢？专家分析认为．除水源污染的因素外．二次供水是造成城填饮用水污染的“罪魁祸首”。     

弘扬和实践延安精神 构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会，是我们党在新世纪新阶段的重大任务。党对和谐社会的追求和探索源远流长，早在革命战争时期，就在延安及陕甘宁边区建设了一个政通人和、诚信友爱、生机勃勃的全新社会，并且创造了与之相适应的延安精神。今天，在构建社会主义和谐社会的进程中，我们要适应时代的要求，大力弘扬和实践延安精神。     

论历史时期民族地理研究的学科属性

某一学科的属性由其研究的对象和内容决定.将历史时期民族地理研究称为历史民族地理学,并视之为历史地理学的分支学科是合理的.在研究的对象与内容上.民族历史地理学与历史民族地理学都没有区别,将历史时期民族地理研究另行称为民族历史地理学没有必要,把民族历史地理学上升为一门独立的新兴学科是不妥当的.历史民族地理学不仅研究人文地理现象,也研究自然地理现象.将民族历史地理学上升为独立的新兴学科的依据并不成立.     

解放战争时期毛泽东对维护党中央权威和集中统一领导的探索及其启示

维护党中央权威和集中统一领导是马克思主义政党理论的重要原则。解放战争时期,毛泽东对维护党中央权威和集中统一领导进行了积极探索。毛泽东重视思想建党,加强思想政治教育,积极开展反倾向斗争;实施制度治党,健全完善制度体系,提升制度效能;推进纪律强党,强化纪律教育和纪律要求。新时代,维护党中央权威和集中统一领导要坚持同非无产阶级思想作坚决斗争,充分发挥制度权威和刚性约束,坚决执行严明的纪律红线,不断提升党的政治建设质量。     

明清时期保甲制度与家族治理的地方控制

明清时期乡里制度中一个突出的特点就是保甲制度的普及;而在家族治理方面的显著特征是族规的盛行。两个现象在同一时期出现,也许带有某种历史的偶然性,但不能不承认的是,这两个现象,及二者之间的相互关系体现了明清时期中央对地方的权力渗透与控制。