论著作权意义上的“发行”——兼评两高对《刑法》“复制发行”的两次司法解释

著作权意义上的“发行”与日常口语中的“发行”在含义上存在较大区别。著作权意义上的“发行”不限于“第一次发行”或“总发行”，但它必须以转移作品有形载体所有权的方式进行。而最高人民法院和最高人民检察院先后两次出台的《关于办理侵犯知识产权刑事案件具体应用法律若干问题的解释》却以日常口语中的“发行”代替著作权意义上的“发行”，将“通过网络传播作品”的行为错误地“视为”《刑法》第217条中的“复制发行”，同时错误地将“复制发行”解释为“复制或发行”，不仅有违反“罪刑法定”原则之嫌，还导致了《刑法》第217条与第218条之间的冲突。     

高校学生评教实践中存在的问题与对策

学生评教是学生对教师教学的评定,近几年各高校把学生评教作为提高教学质量的一种教学手段,但是学生评教实践在评估指标体系、评教信度效度、评教时机和空间、评价结果处理等方面存在问题。为此,文章提出应科学设计评教指标,提高量表质量;应加强宣传,提高评教者的素质;应营造良好氛围,提高评教真实性;应科学分析评价结果,提高评教实效。     

媒介生态视域下的新闻公评人制度探析

媒介生态是指媒介、社会、受众三者之间构成一个相互依存、相互影响的生态系统,其间始终伴随着大大小小的永无休止的矛盾和摩擦。这些摩擦会导致媒介生态系统的失衡,最终导致三者利益的损害。在媒介生态系统中植入新闻公评人这一“调和剂”,如果他能充分发挥作用,则可以造成媒介生态的循环往复渐变上升的更新,这种更新导致了媒介本身的自我变形和再生,同时也是社会生活的飞跃和受众认识世界手段的更新。     

新疆公安机关基层领导心理健康现状调查分析

采用症状自评量表（SCL-90）、卡特尔16种人格因素测验对100名基层领导进行测评,并用惠诚心理测验软件系统5．0版进行分析统计。结果显示。公安机关基层领导心理健康状况良好,但因职业的特殊性也会出现不同程度的心理问题。组织人事部门应在重视基层领导干部的政治、思想、业务素质的同时,还应重视他们心理健康素质的培养。应采取提供心理健康服务、引导健康向上的兴趣和爱好、严格落实休假制度等有效措施,以提高公安机关基层领导的心理健康水平。增强队伍整体的战斗力。     

回眸我的2014

在2014即将过去的时刻,我的心安定而平和。忙忙碌碌中,一年又即将过去,在这万籁俱静寒冷的冬夜,我给自己泡上一杯香茗,又走到窗台旁推开窗户,外面的冷风挤了进来,有丝丝凉意袭来,2014年的点点滴滴又浮现在眼前……不惑之年的我,早已过了为赋新诗强说愁的年龄,不是对目前不满意,而是对自己的生活有更高的要求,正如曾经央视调查那样:你幸福     

“文化大革命”的导火线—《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》一文是怎样出笼的？（上）

"四人帮"没有垮台之前,曾把姚文元执笔写出来的<评新编历史剧〈海瑞罢官〉>(以下简称<评〈海瑞罢官〉>)一文吹得很高,认为它是打响"文化大革命"第一炮的文章.的确,这篇文章在当时起到了搞乱全国政局、引发"文化大革命"的作用.1991年中共党史出版社出版的中共中央党史研究室所著<中国共产党的七十年>一书中认为,此文的发表,"成为‘文化大革命'发动的导火线"(见该书第423页).这是非常恰当的.     

师生共同制定评分量规——基于文献与实践

评分量规不仅是评分工具,也有促学价值。学生参与制定评分量规有助于实现量规的促学价值,是一项值得推广的实践。从已有文献中概括出师生共同制定量规的大致流程、具体策略、教师角色;通过实践则更明确了共建量规的详细过程并获得对准备工作、实施难点、质量保证、学生参与度等方面的反思。本研究可为未来师生共建量规的实践提供启示。     

关于评论写作的几个操作性问题

评论是指评价议论,表达作者对某一事件、某一现象、某一人物的看法和态度。评论主要有两种:一种是为党委、政府代言,另一种代表媒体评论。写好评论,需要了解和掌握评论的特点,在评论的选题、立论和写作上下工夫。     

价值判断与价值取向——学生评教伦理之辩

尽管学生评教已在我国高校实施多年,但关于其教育伦理的争议仍是声音不断,究其原因在于各方对评教结果的使用以及评教过程的控制存在着较大的争议。学生评教的过程是一种价值判断,而对评教结果的使用则体现了一种价值取向,摒弃功利化倾向是科学实施学生评价的伦理关键。学生评教应以促进人的全面、自由、和谐发展为宗旨,以教育目的、手段和效果相统一为依据。