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161.
法律法规名称英译研究 总被引:1,自引:0,他引:1
王建 《西南政法大学学报》2012,14(6):128-135
法律法规的名称往往揭示了法律法规所要调整或规范的对象、主要范围或主要内容,故而至关重要,但目前鲜有学者对我国法律法规名称的英译进行探讨。在权威机构颁布的法律法规英译本中,法律法规名称的翻译在术语、语法及句法等方面都存在诸多值得商榷之处。中西方思维、文化及心理上的巨大差异导致了中英文表述上的不同。从翻译目的论的视角观之,法律法规名称的英译需正确选用术语、注重译入语的语法和句法表述习惯,尤其是参照外国法律法规名称的表达方式,方能最终实现我国法律法规英译的目的。 相似文献
162.
梁仓香 《中共云南省委党校学报》2013,(4):147-149
当前我国发展既处于可以大有作为的重要战略机遇期,又处于社会矛盾多发期,社会管理领域存在的问题还不少。社会管理如果搞不好,社会发展将受到制约和影响。本文运用依法治国基本方略具体体现的法治思维和法治方式,探讨社会管理的创新问题。 相似文献
163.
钱才芙 《四川文化产业职业学院学报》2012,(4)
微电影的发展虽如火如荼,但依然处在不成熟阶段,所以从创作本身对微电影进行审视是有意义和价值的.文章试从叙事的角度对微电影的创作进行梳理和总结,以期对微电影未来的发展产生积极作用. 相似文献
164.
近年来心理健康教育成为教育领域的热点,关于幼儿园心理健康教育的研究层出不穷。通过文献综述法对国内2007—2012年发表的有关幼儿园心理健康教育的研究论文进行梳理,阐述我国幼儿在行为习惯、情绪、社会交往三个方面常见的心理问题,针对这三方面的内容,从环境、课程、教师等五个领域提出了幼儿园心理健康教育的实施策略,并在此基础上提出了对幼儿园心理健康教育的趋势预测和思考:一方面进行实证的研究,找出科学、专业的方法,另一方面再根据研究归纳细致的操作程序,使得幼儿园老师能够进行运用,为幼儿的心理健康教育搭建更广阔的平台。 相似文献
165.
166.
品牌是企业重要的无形资产,象征着一个企业的经济实力.而作为品牌载体的商标——企业重要的知识产权,充分体现了它所负载的商品或者服务的品质、市场定位,决定了企业的竞争力和经济实力.要想创造企业知名商标,企业需制定一个适合自身品牌建设发展的商标策略,以商标占领市场,提高企业竞争力.本文主要阐述有利于企业品牌建设的商标策略应如何具体落实到商标的选择、注册、保护、宣传等策略上,树立企业良好的品牌形象,从而进一步提高企业的市场竞争力,增强企业的经济实力. 相似文献
167.
王友文 《中共伊犁州委党校学报》2014,(4):28-32
中国和哈萨克斯坦都是丝绸之路上的文明古国,开展哈萨克草原文化国际旅游合作战略成为两国发展旅游业的重要契合点。中哈两国全面战略协作伙伴关系的强化,良好的能源合作和全面发展的贸易伙伴关系,丝绸之路世界文化遗产申遗成功,为两国实施哈萨克草原文化国际旅游合作战略奠定了良好的政治、经济、人文基础。中哈两国互办"旅游年",将中哈文化旅游国际合作提高到了一个新的战略高度和平台。为此提出中哈两国实现哈萨克草原文化国际旅游合作目标的"文化引领战略模式、路桥拉动战略模式、三联动战略模式、点轴开发战略模式、节庆带动战略模式、融合发展战略模式"六大战略模式,以求对中国与中亚国家在共建丝绸之路经济带中开展国际旅游合作提供理论指导和示范。 相似文献
168.
《西南政法大学学报》2015,(3):61-67
近些年,群体性事件在我国发生相对频繁,虽然起因都是民众为了争取自身权益进行的对抗,不带任何政治目的,但愈演愈烈的态势已成为政府高度关注的社会安全性议题。群体性事件已严重影响了社会生产生活秩序,更重要的是使公民对政府产生了信任危机。群体性事件发生的缘由,有地方政府施政方面的实质性问题,有政府处理事件行为方式失当的情况,也有国内外媒体报道不实不当的推波助澜。社会公众需要媒体来呈现群体性事件。同时,媒体应充分表达公众对于事件的认识,并运用自身的影响力,促进政府与公众之间的良好沟通,进一步推进二者在群体性事件中的协同与合作。 相似文献
169.
家庭是未成年人"网络暴力"行为频发的重要因素,亲子关系残缺、家庭教育的缺失、家庭环境的恶化是未成年人"网络暴力"行为频发之家庭因素的重要表征,而构建和谐家庭环境、规范合理家庭教育、建立健全家庭与社会一体化的网络监管制度是规避未成年人"网络暴力"行为发生的重要路径。 相似文献
170.
黄颖 《吉林公安高等专科学校学报》2012,(2):122-124
国内涉外管理的压力和对外交流的要求迫使公安院校必须重视学员英语交流能力的培养,同时由于目前警务英语试听资料的匮乏,笔者将英美警匪影视作品应用于警务英语试听教学中。英美警匪影视作品中警用语言的真实性和实用性都是吸引学员学习和应用的主要因素,而且此类作品中警务语言素材非常广泛,为警务英语听说教学提供了很多选择余地。教师将此类作品应用在警务英语听说课时要注意一些问题,如选择合适的内容、组织多样的练习以及鼓励学生积极参与等。 相似文献