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西方领导素质理论是随着西方组织管理理论和实践的发展而发展起来的。概括起来,当代西方组织领域中对领导素质的基本要求主要体现在做社会精英、精于运用权力、发展创造性思维、不断提升领导魅力、擅长人际交流和富于团队精神这几个方面。总结西方领导素质理论,对提高我国领导者的素质修养有一定的启示意义。 相似文献
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时下流行一种认识认为: 代表作用得不到充分发挥, 是因为代表素质低, 提高代表素质是发挥代表作用的关键。笔者认为, 这是一个虚假的判断, 是对代表素质与充分发挥代表作用之间作了一个非本质的联系。代表作用发挥得不够好, 确实是各级人大工作存在的普遍现象。乡镇人大代表作用发挥得不够好, 说是代表素质不高, 也许说得过去, 但全国、省、市、县人大代表大多是各方面素质都较高的官员或者是某一方面的专业人士, 说其素质不高恐怕站不住脚, 但他们的作用发挥得又如何呢? 从各种报道来看, 全国也就只有姚秀荣的七人小组和其他极少数代表… 相似文献
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堂堂正正做人,清清白白做官,踏踏实实做事,是党和人民群众对党员领导干部的起码要求,要做到这一点并不容易,需要我们的党员干部在工作和生活中,加强自身修养,努力改造世界观,做到自重、自省、自警、自励。“御寒莫若重裘,止谤莫若自修”。一名党员领导干部能否时刻做到在官位面前讲人格,权力面前讲原则,金钱面前讲廉洁,主要在于其自身修养的高低,一个普通人的自身修养决定其自身素质, 相似文献
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李豫 《学校党建与思想教育》2005,(1):24-24
洛阳市第二实验中学是一所有着30余年办学历史的完全中学,原为国有大型企业洛玻集团子弟学校,2001年7月,学校交洛阳市,被洛阳市教育局确定为具有实验示范性质的完全中学。2004年5月,洛阳市委、市政府决定将新区建设的一所现代化学校整体移交给第二实验中学,极大地提升了学校的办学条件和社会地位,拓展了学校的社会影响,学校发展也更具潜力和空间。 相似文献
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随着中国的入世,新的服务、新的消费方式、新的游戏规划也将更快地进入中国,无疑,人们将改变思维方式、行为模式和生活方式.这将在客观上对党校教师的素质提出新的要求.适应中国加入WTO,提高教师素质是党校教育面临的重大课题. 相似文献
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谈谈中国的善意取得制度的建构 总被引:3,自引:0,他引:3
善意取得制度是民法物权的一项重要制度。作者通过对善意取得制度进行新的价值定位,建议在制定物权法时,应注意善意取得的制度构成,以及善意取得制度与合同法中的无权处分制度、物权法中的时效取得制度的衔接和协调。 相似文献
40.
陈立思 《中国青年政治学院学报》2002,21(2):10-13
首都高校共青团工作要定位于服务学生、服务高等教育的改革发展.偏离这个主题就会脱离高校思想政治工作的中心和学生的需求,失去共青团工作赖以开展的环境.共青团整体上具有的政治、组织、社会优势对于高校共青团这个局部而言是一种天然的资源,要把它用足用好,不断地开拓创新才能保持和发展优势. 相似文献