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吴亮的这部私人传记则让我们得以知晓那段属于七十年代的心灵往事。“昨天在文字中生动地复活,让今天的人和昨天对话。” 相似文献
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当笔者在法国进行文学教学研究的时候,发现论证法和图像阅读这两个对我们来说崭新而有趣的概念,在法国文学教学体系起着非常重要的作用。在这篇文章中,我们试图分别介绍这两个概念,并探讨它们如何在中国的法语文学教学中发挥作用。 相似文献
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1963年3月5日,毛泽东同志发出"向雷锋同志学习"的伟大号召,中华大地迅速掀起学习雷锋、争当雷锋的热潮。49年来,雷锋这位平凡而伟大的战士,举国上下家喻户晓,始终成为我们爱戴和敬仰的人物;雷锋精神犹如一座巍然耸立的灯塔,引导广大干部群众践行社会主义道德,为社会主义建设和改革注入了强大的精神力量。正如胡锦涛同志指出:"雷锋这个光辉的名字和他崇 相似文献
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曾听一位领导同志说,一个干部要无愧于党的嘱托与人民的期望,就应审时度势地转换职务身份,在谋事上“升三级”思考问题,在干事上“降三级”抓好落实。仔细想来,此言极是。 相似文献
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孔子认为仁是人自身的本质规定,表现为"仁者人也"和"仁者爱人"两个方面。以仁为本就是用"仁性"定义"人性",人性与物性有相同的一面,但是这不能定义人的尊严,也不能支撑人为万物之灵的圣神性。只有用"仁"定义"人",人才能够称其为社会人、道德人和政治人。《孝经》之开明宗义章"始于孝亲,终于立身行道,扬名于后世",与《左传》"三不朽"之立德、立功、立言共同构成了以仁为本的内涵。通过对儒家经典以仁为本的多重印证,认为以仁为本的理论具有普世价值,在儒家文化圈,仁为立身之本、立国之本,是儒家治世的本质内涵,也是儒学演变的内在精神动力。 相似文献
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反思与学习之间有着密不可分的联系。反思能使学习者不断地回忆、思考,把自己的学习内容、学习过程、学习方法、学习成果等跟自己原来的学习目的与计划进行对比,在回顾、总结中发现存在的问题,寻找解决问题的办法。同时,反思又能使教师不断探究与解释教学目的以及教学工具等方面的问题,从而调整教学方法,提高教学质量。 相似文献