以色列教育发展与现代化

以色列从一个资源贫乏的弹丸小国一跃发展成为中东非产油国家中现代化程度最高和最富裕的国家,主要源于以色列人对教育的执着追求。以色列成功实现现代化的深层次原因在于它坚定不移、一以贯之地实施教育兴国的现代化发展战略。教育为加速进行工业化提供了重要的动力源泉,为实现农业现代化奠定了物质基础,最终推动了人的素质的现代化。以色列坚持教育兴国战略的经验,值得发展中国家借鉴。     

美国增强创新能力的基本经验

美国是当之无愧的创新强国，其国家创新体系主要有如下基本特征和主要优势： 重视本国国民教育和对别国优秀人才的引进。在教育方面，美国1999年投入高达6350亿美元，占GDP的7．7％，居世界首位。     

一本难得的好教材——《成本会计》评介

山东省高职高专系列教材之一《成本会计》一书，由张宝清主编，山东大学出版社出版。张宝清老师多年来一直从事成本会计理论研究及成本会计的教学工作，积累了丰富的教学经验，此次编书过程中更是吸收了多位省内高校成本会计教师多年成本会计教学成果。     

建国初期中国共产党领导法制建设的基本经验

建国初期党和政府十分重视法制建设,积累了丰富的经验。建国初期党制定了法制建设的基本方针,从政治上加强了法制建设的领导;明确了健全人民民主法制的目的:保护和发展生产力、稳定社会和恢复国民经济;党注重培养人民群众的守法思想,加强对法律工作者素质的培养;要求党员带头遵纪守法,为法制建设提供了重要保障     

团结·互助·团结

团结就是力量，就是创造，就是进步，就出奇迹。无数的历史经验证明，无论是一个家庭、一个团体、一个军队，还是一个民族、一个国家、一个社会，只有大家都重视团结，珍惜团结，维护团结，以实际行动搞好团结，才能和睦相处，才能和谐发展，才能心情舒畅，才能朝气蓬勃，才能坚强如钢，才能奋发向上。否则，任何不重视团结、不珍惜团结、不自觉维护团结，甚至破坏团结的行为，都必然导致人心涣散、人心相疑、人心相夺、人心相斗。不仅缺少凝聚力，而且会丧失战斗力。所以，在新的形势下，按照胡锦涛同志“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的要求来检验自己的思想和言行，就显得尤为重要；     

如何把握决断的方法和艺术

什么是决断？决断就是领导者依据自己的知识、经验，直接对非规范性事件及重大问题所做的决定和判断。决断和决策既有区别，又有联系。其联系在于决策的每一个过程都贯穿着一系列的决断，     

学先进经验推动宁夏跨越式发展——赴豫、鲁、苏、湘考察综述

为开阔眼界,了解先进地区发展动向和趋势,汲取外地好经验好做法,宁夏区党委政策研究室组成学习考察组,于九月上中旬赴豫、鲁、苏、湘四省考察各地县域经济、现代农业、民营经济、新农村建设情况。各地积极昂扬的发展氛围,拼搏向上、奋力争先的创业精神,日新月异的发展变化,巨大的发展潜力给考察组成员留下了深刻印象。     

中国古代“和”的思想及其启示

西周时期,我国思想家就提出了“和”这一范畴,用以表现万物兴盛、政治清平必循的客观规律。《国语·郑语》中记载,史伯在回答郑桓公关于治国之道时就曾大段论述了“和”这一范畴:“夫和实生物,同则不继。以它平它谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃矣。故先王以土与金木水火杂以成百物。是以和五味以调口,刚四支以卫体,和六律以聪耳,正七体以役心,平八索以成人,建九纪以立纯德,合十数以训百体,出千品,具万方,计亿事,材兆物,收经入,行姟极?释跽呔泳?之田,收经入以食兆民。周训而能用之,和乐如一。夫如是,和之至也。于是乎先王聘后于…     

论拟制的自认

作为辩论主义的重要体现,拟制的自认在各国民事诉讼法中一般均有明确规定。关于当事人的“不知”或“不记得”之陈述应否作为拟制的自认,德国规定了较严格的许可要件,日本不将其看作自认,我国台湾地区则赋予法院裁量权。我国现行司法解释对拟制的自认虽已有规定,但在下列方面仍亟待完善:对不争执与不知或不记得之陈述应当予以区别;拟制的自认之最终认定时间应为言词辩论终结之前;开庭审理时不争执的事实并不当然视为自认;开庭审理期日当事人缺席时亦可适用拟制的自认予以处理。     

民事审判监督制度整体的程序设计——以《民事诉讼法修正案》为出发点

通过对最近提交全国人大常委会审议的现行民事诉讼法第一个修正案有关内容进行考察,本文围绕民事审判监督制度的完善提出了一套程序整体设计的构想。这一构想充分地考虑了审判监督程序与信访制度的内在联系,力图把诉讼内的制度设计与诉讼外的相关纠纷解决机制结合起来。在程序设计上高度重视再审启动的不同途径之间、事由和程序之间、以及程序的不同阶段之间的相互协调,并努力整合制度内的各种要素。