考试作弊的刑法规制——立足于《刑法修正案(九)》的探讨

考试作弊有损考试权威,破坏公平,丧失诚信,有必要入刑,这在《刑法修正案(九)》已经体现,国外也有相关立法规制。我国刑法有关考试作弊包括了组织考试作弊罪,非法出售、提供试题、答案罪,代替考试罪。刑法规制虽然有利于维护社会公平正义,中止"破窗效应",提高国家考试权威性和公信力,但司法上存在适用范围、罪数形态以及违法阻却性事由等问题,对此有必要出台相应司法解释,完善教育法,制定考试法,不仅从法律层面,还要从制度、社会、个人多个层面入手根治考试作弊行为。     

从公务员(逻辑)考试看其解题的快捷方式

许多学生在公务员(逻辑)考试中一味使用指导教材上的“排除法”,这实际上是不科学的只要利用好在课堂上所学的逻辑知识就可以寻找到解题的快捷方式。     

2007年全国德语专业青年教师培训纪要

在2006年初首届培训班成功举办的基础上,第二届全国德语专业青年教师培训班于2007年7月16日至20日在同济大学举办.本次培训由教育部专业外语教学指导委员会德语组联手歌德学院北京分院主办,同济大学德语系承办.来自全国各地共29所高校的42名青年教师学员以及分别来自全国5所高校和歌德学院北京分院的6名培训教师汇聚盛夏中的上海,就教案设计,听力、会话和阅读三项技能训练以及德语专业四级考试专题等内容进行了探讨与交流.     

高职单片机教学改革探究

<单片机原理与应用>是一门综合性、实用性很强的技术基础课,随着高职教育的快速发展,只限于理论讲授的传统的单片机教学,已不适应新形势下高职教育的培养目标.自行设计多媒体课件辅助教学、构建网络自主学习平台、开设虚拟与现实相结合的实验等教学改革已成为新的单片机教学方案.     

不走捷径

记得在乡下读中学时,我被抽入县城参加考试,和我一同参加考试的优秀学生有好几个。乡下距县城有近五公里路,不通客车,步行需要一个小时左右。参加考试的前一天晚上,我做了充分的准备。考试那     

过程考核为主的课程改革初探——以《纺织外贸函电》课程为例

传统的以期末考试卷定成绩模式在一定程度上制约了高职学生以实践能力培养为主的初衷,不能很好地反映学生的真实水平。本文以《纺织外贸函电》课程为例,以过程考核为手段,以考查学生实践能力为目的,重构课程内容,将课程内容进行项目化整合,将学生日常的函电实训、角色扮演与素质考核相结合,增加了学生的学习兴趣,提高了学生的实践能力。     

徇私舞弊的“招考门”

近年来,在公务员招考过程中,各种违背公平公正原则的暗箱招数、拒录理由,可谓五花八门、疑云重重,引起社会广泛关注。【雷人案例一】"改分门":儿子没入围,母亲改分数2012年9月6日,因为篡改儿子公考分构成招收公务员徇私舞弊罪,广东省中山市人力资源和社会保障局原纪委书记梁国影在该市第一人民法院一审被判处有期徒刑一年。     

传统教育中的考试与素质问题

本文认为,传统教育中的考试体现和塑造着应试者平等竞争的意识、诚实公正的道德、良好的认知能力、沉着稳定的心理和其它素质。因此,传统教育中的考试与素质培养之间具有一定的同一性。坚持并完善考试制度是实施素质教育的重要内容。     

以考试改革为突破口全面推进函授教学改革

近三年来,中共广东省委党校在函授考试的试题命题规范化、考试形式多样化、考试工作现代化等方面做了大量的探索性工作,并以考试改革为突破口,促进了函授教学方法的多样化,从而为全面推进函授教学改革,进一步提高教育质量奠定了良好的基础。