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许德泓 《国家教育行政学院学报》2016,(12):66-71
大学生学习能力达成评价指标体系是高等学校人才培养质量评价体系的重要内容.基于对大学生学习能力达成评价的概念分析,对国内外评价指标现状进行比较,在此基础上构建大学生学习能力达成评价指标体系,并进行了案例选取和实证分析,对其可行性进行验证.大学生学习能力达成评价体系的构建,对于解决高校大学生学习能力达成评价缺乏通用的评价指标体系的问题具有积极意义. 相似文献
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《吉林公安高等专科学校学报》2016,(4):129
正吉林大学犯罪治理研究中心创建于2014年9月,是一个以当代中国犯罪原因分析、犯罪规律揭示、犯罪应对策略与机制的务实性建构为中心任务的综合性研究机构。下设犯罪治理政策研究所、刑法具体适用研究所、犯罪治理文化研究所三个子机构,主要依托吉林大学刑法学科开展工作。中心于2015年被评为吉林省人文社会科学重点研究基地,并入选吉林省特色新型高校智库(培育)。 相似文献
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正2009年以来,广西壮族自治区社会保险事业局根据人力资源和社会保障部的有关部署和要求,积极推进定点医疗机构分级管理工作,并进行有益的探索,取得了一定的成效。一、成效(一)规范管理,提升服务几年来,广西壮族自治区社保局坚持以定点医疗机构 相似文献
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邢曼媛 《山西警官高等专科学校学报》2013,21(1):58-62
为了体现阳光警察的测评特点,突出阳光这一测评内容,把阳光警察的测评指标分为两个部分:阳光品德和阳光警务。阳光品德的测评指标参考国外对警察从业人员的品德要求,结合我国公安工作的特点,以及当前我国社会发展和家庭伦理关系的特点,立足于民警的生活、家庭、为人处事的态度、承担责任等几个观察点,来反映出民警是否具有健康的心理、良好的品德。阳光警务测评指标设计,根据各警种、各科室、各岗位的工作内容不同,为不同警种、岗位、科室设计不同的测评指标。 相似文献